高校家庭经济困难学生精准认定工作的路径研究

对经济困难学生进行资助是高校学生工作的重要组成部分,资助工作开展的前提是家庭经济困难生的精准认定。通过分析开展高校家庭经济困难生认定工作必要性,研究其现状及存在问题,结合新时期认定工作的特点,以精准资助为目标,对家庭经济困难生认定工作路径进行探究。

高校第二课堂成绩单工作的建设逻辑与核心机制

高校第二课堂成绩单工作需要树立成果导向教育理念、系统管理理念、过程管理理念、数字化管理理念,在建设过程中应拥有"反向设计、自我管理、主干课程、持续改进"的逻辑思维,建立以自我服务为特色的第二课堂管理机制、以素质拓展为导向的第二课程教学机制、以素质模型为牵引的第二课堂应用机制、以分层管控为依托的第二课堂风险控制机制。

大学生全程就业指导探析

实施全程就业指导是各高校今后就业指导的方向。大学生毕业就业已成为人们关注的热点问 题,在学校教育和人才培养中占有越来越重要的地位。积极探索和推进大学生全程就业指导模式,帮助学生 顺利就业,是高等教育中不可缺少的重要环节。

高校无边界课堂构建的探索

文章结合"互联网+教育"改革的新趋势,提出了高校无边界课堂的内涵和基本特征,分析了高校无边界课堂构建产生的教育效能,同时以学分制改革、成果导向教育理念、第二课堂成绩单三个方面作为高校无边界课堂构建的改革基础,从制度基础、平台载体、教学形态、学习内容、学习社区及学程目标等六个方面提出高校无边界课堂构建的改革措施,并进一步提出相关配套政策的调整及保障条件。

江苏高校第二课堂协同育人体系的构建与实践

在"互联网+"时代背景下,江苏高校依托PU平台(口袋大学)推进第二课堂成绩单制度化与课程化建设,开展了"网络平台、模块要素、路径选择、机制保障"四位一体的培养实践,在全省范围内架构了第二课堂协同育人体系,对人才培养起到极大的支撑作用,相关改革实践对全国第二课堂育人实践具有重要的理论指导意义。

江苏海洋产业知识产权增值路径研究

在对江苏海洋产业知识产权成果创造、运用、管理现状分析的基础上,提出大力发展江苏海洋产业需要有高水平海洋知识产权战略支撑、高质量海洋知识产权成果支撑、高成长性知识产权优势企业支撑和高覆盖面知识产权金融创新支撑,各级政府及行业主管部门应积极提高江苏海洋产业知识产权密集度、转化度和融资度,从而畅通江苏海洋产业知识产权增值路径。

人才培养视角下高校第二课堂成绩单建设的功效

第二课堂成绩单是高校人才培养的新平台载体。从人才培养的使命来说,通过第二课堂成绩单建设,有利于加强大学生道德养成教育,提升大学生综合素质和能力养成教育;从人才培养的过程来说,第二课堂成绩单建设拓展课程教学疆域、延伸课程教学时间、改革课程教学方法,有利于实现全过程育人;从人才培养的功能来说,第二课堂成绩单有利于提高学业生涯导航的精准度;从人才培养的质量评估来说,第二课堂成绩单是人才培养质量的测量仪、学生“就业通行证”,有利于实现全方位育人,提高育人效能。