教师在学校德育工作中的地位和作用

社会主义学校特别是高等学校直接担负着为社会主义现代化事业培养和输送合格人才的重任。为此,必须全面贯彻党的教育方针,使学生在德智体诸方面全面发展。根据历史的经验教训和高校的现实状况,特别是党的十四届六中全会《决议》精神,要求学校教育必须把德育放在首位,强化德育工作。为了搞好德育工作。

论道德修养传统对现代人格培养的意义

重视道德修养，培养高尚人格。是中国古代哲学家共同的观点。其中，儒家的道德修养学说占主导地位。它以人性善恶为基础，强调修养的理性自觉．追求圣贤人格．坚持内省、慎独的修养方法．重视知行统一．向往内圣外王的理想境界为特征。儒家的修养学说对古代人格价值的形成和发展起了重要作用．但是历史的局限性也造成了某些负面效应。科学合理地继承传统道德修养中积极因素．

高校德育规范化管理与德育评估

高校德育评估,是衡量高校整体德育工作成败的重要手段。如何正确应用评估办法,全面、科学、合理地评价学校德工作,意义重大。德育评估作为政策导向,其形式上目的即工具性特征是清楚的,即通过评估,促进学校德育教育的规范化管理,而德育规范化管理又确保了德育内容的充分实现和德育首要地位的真正落实。可以这样认为。