地方高校学报特色栏目建设困境与建设实践启示——以《淮阴工学院学报》特色栏目建设为例

特色栏目建设是综合性学报向专业化学报转型、向“专、精、特、新”方向发展的重要路径,地方高校学报在积极探索适合自身发展的特色之路的过程中存在诸多挑战,文章主要从学术研究氛围、稿源质量、编辑队伍三个方面阐释地方高校学报特色栏目建设存在的现实困境,并以《淮阴工学院学报》特色栏目《运河经济与文化研究》为例,探究地方高校学报特色栏目建设的实践路径:挖掘优势精准定位;建立栏目主持人制度;建立选题策划制度;建立稿源保障体系;建立传播长效机制;建设学者化与职业化的编辑队伍。

产教融合、理实一体协同培养应用型特色化软件人才模式探索——以淮阴工学院软件工程专业为例

产教融合、理实一体对于提升软件工程专业应用型人才培养质量起着重要作用,是高素质特色化软件人才培养的重要方式。以淮阴工学院软件工程专业人才培养模式为例,首先阐述应用型本科高校特色化软件人才培养存在的问题,其次提出特色化软件人才培养目标,最后围绕特色化软件人才培养专业定位、培养方案、培养模式、教育机制、课程体系及师资团队建设等给出具体改革举措,从而促进软件人才培养理念的更新与管理模式的创新,深化教学改革,增强学生的综合素质,并加强其在创新实践方面的能力。形成深度产教融合、理实一体的特色化软件人才培养模式。

弘扬伟大建党精神的路径探索与实践——以淮阴工学院图书馆为例

伟大建党精神内涵丰富、意义深远,蕴含着丰富的育人价值,高校必须通过强化理论武装、传承红色基因、勇于开拓创新、坚持立德树人等措施,大力弘扬伟大建党精神。高校图书馆在弘扬伟大建党精神时要与校园文化建设紧密结合,通过引导学生树立正确的阅读观和阅读理念、打造图书馆文化育人的保障条件、加强队伍建设并打造优质服务团队、开展系列文化活动从而营造良好的文化育人氛围等,引导学生在阅读中不断践行伟大建党精神。

课程思政背景下留学生思想教育研究与实践--以淮阴工学院为例

根据教育部统计数据显示:2018年,共有来自196个国家和地区的49.22万名留学生来华留学,其中"一带一路"沿线64国来华留学生人数共计26.06万人,占总人数的52.95%。来华留学生的数量不断增加,留学生教育事业不断发展。与此同时,由于生源数量的激增,留学生跨文化的不适应,道德法律意识淡薄等因素,导致教育管理的难度加大。

《淮阴工学院学报》引文分析

本文统计了《淮阴工学院学报》1999-2 0 0 1年论文的有关数据 ,进行了科学的分析 ,对提高文献利用率 ,提出了一些对策。

淮阴工学院开展气排球运动的可行性

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法从气排球运动自身的特点、开展气排球课程的意义及其开展的条件进行论述和分析,深入探讨了开展气排球运动的意义。通过气排球的学习可以对以后学生学习排球产生正迁移,为丰富淮阴工学院学生校园的体育生活,培养学生热爱运动和参与运动的习惯打下了基础。

相对偏差法评判高校各专业的就业优劣势——以淮阴工学院为例

首次将相对偏差法结合计量经济学模型应用于高校各专业就业优劣势的分析,为高校的就业决策和学科设置提供了一个更科学的方法指导。同时结合淮阴工学院各专业分布的毕业生数和相应的就业人数,进行了相关分析,给出了相应的对策建议。

淮阴工学院大学生诚信现状及对策研究

诚信，作为一条普遍性的道德原则，不仅仅是指一个人的人品，也是一种公共规则。然而在今天，诚信缺失正在侵蚀着有着“天之骄子”之称的大学生。本文以淮阴工学院大学生为研究对象，主要通过大学生诚信问卷调查的数据分析，研究大学生诚信缺失问题，如考试作弊、不诚信交往、恶意拖欠学费、就业不诚信、网络欺骗和乞分及格等，并从社会、学校教育、家庭、个人等方面研究了我校大学生产生不诚信行为的主要原因，最后提出自己的合理建议。

留学生书法教学实践探索——以淮阴工学院六十四课时毛笔教学为例

随着改革开放的不断推进,尤其在"一带一路"倡议的政策指引下,中国文化对外影响越来越大,也吸引了越来越多的外籍留学生来我国学习。目前国内大多数高校都为留学生开设了书法课程,成为传播中国传统文化的一个绝佳方式。笔者所在的淮阴工学院,自2016年开始招收留学生。留学生的来源除"一带一路"沿线国家以外,还有来自世界其他地区的学生.

地方高校图书馆创新服务实践与思考——以淮阴工学院图书馆为例

以淮阴工学院图书馆为例,从基础服务、合作服务、嵌入式服务、社会化服务、阅读推广服务等方面对近年来的创新服务实践进行梳理,并拓展分析了地方高校图书馆创新服务的欠缺之处,提出了相应的改进策略。

专业学位研究生培养的双导师机制研究——以淮阴工学院“特需项目”的实践为例

比较分析了全日制专业学位研究生教育中双导师制的实施状况,从政府部门主导作用、高校主体作用、双导师队伍建设经费投入机制、校企合作协同培养机制等六个方面,提出了构建全日制专业学位研究生双导师机制的思考。结合"特需项目"实践,探索建立了一种双向联动的"双导师组"模式及其五位一体、全程参与的管理机制。

专业学位研究生培养协同机制构建研究——以淮阴工学院全日制工程硕士培养为例

针对我国专业学位研究生培养模式高等学校与国家经济社会发展不相适应的现状,研究分析了国内专业学位研究生培养模式存在的共性问题:课程设置无法充分满足社会需求、导师队伍建设滞后于时代步伐、学位论文评价学术化倾向较重等。以淮阴工学院全日制工程硕士培养为例,对高校、政府、企业和科研院所"四维协同"专业学位研究生培养模式的协同机理进行了分析,构建了模式运行的三个机制,即价值认同的愿景植入协同机制、培养过程的能力提升协同机制和质量保障的培养评价协同机制。"四维协同"育人模式的成功实践,可为其他高校深化专业学位研究生培养模式改革提供启示。

数字化时代高校图书馆的服务创新与实践——以淮阴工学院图书馆为例

本文以淮阴工学院图书馆为例,论述了数字化时代高校图书馆的服务创新与实践。通过创新服务内容、创新服务观念、创新服务方式和创新服务管理,发挥图书馆在高等学校培养人才、科学研究和服务社会过程中的作用。

“四位一体”协同培养专业学位硕士研究生的实践——以淮阴工学院为例

"服务国家特殊需求人才培养项目"——化学工程领域硕士专业学位研究生的培养试点工作实施四年来,通过积极推进专业学位研究生教育教学改革,实施"四位一体"协同培养模式,构建校内外高水平协同培养基地,建立以项目为牵引的个性化培养方式,研究生实践创新能力不断提升。