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周恩来“和”思想与“21世纪海上丝绸之路”建设研究
被引量:
1
1
作者
李环宇
《六盘水师范学院学报》
2019年第5期52-58,共7页
周恩来“和”思想是建设新时代中国特色社会主义的重要思想源泉,是国家和平发展、形成全面开放新格局的重要助推力量,是坚定文化自信、凝聚民族精神的有效手段,也是擘画国防和军队建设蓝图、维护世界和平的重要保障。其中的“和处”“...
周恩来“和”思想是建设新时代中国特色社会主义的重要思想源泉,是国家和平发展、形成全面开放新格局的重要助推力量,是坚定文化自信、凝聚民族精神的有效手段,也是擘画国防和军队建设蓝图、维护世界和平的重要保障。其中的“和处”“和立”“和生”理念内涵丰富,与中国传统文化一脉相承、高度契合。通过对周恩来“和”思想与“21世纪海上丝绸之路”建设的研究和思考,不仅有利于进一步丰富和完善周恩来精神的科学体系,有利于把握海上丝绸之路建设的丰富内涵与核心指向,更将有利于实现以“和”思想为主要内容的中华文明在“21世纪海上丝绸之路”建设中新的超越。
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关键词
周恩来“和”思想
“21世纪海上丝绸之路”
求同存异
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职称材料
普通高等学校国防教育中的海权意识培育研究
2
作者
李环宇
《喀什大学学报》
2017年第5期104-108,共5页
现阶段我国普通高校海权意识培育研究处于起步探索阶段,尚缺乏相应的经验积累和理论指导。普通高校国防教育中的海权意识培育具有较强的学科交叉性,不仅要从宏观的角度明确主体责任,寻找最佳教育主渠道,架构、设置好课程的体系安排,也...
现阶段我国普通高校海权意识培育研究处于起步探索阶段,尚缺乏相应的经验积累和理论指导。普通高校国防教育中的海权意识培育具有较强的学科交叉性,不仅要从宏观的角度明确主体责任,寻找最佳教育主渠道,架构、设置好课程的体系安排,也需要从微观的角度考察推动进程中发现与反馈的现实问题。
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关键词
普通高等学校
国防教育
海权意识培育
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职称材料
总体力量政策下的美国高校国防教育及其对我国的启示
被引量:
2
3
作者
吴开军
《教育探索》
北大核心
2013年第11期151-152,共2页
美国以总体力量政策为指导开展高校国防教育,极大地提高了学生的国防意识和军事技能,促进了现役和预备役力量的高效衔接。其特点是设置专业军事组织,规范实施国防教育;健全法律法规,依法进行国防教育;等等。借鉴美国国防教育的成功经验...
美国以总体力量政策为指导开展高校国防教育,极大地提高了学生的国防意识和军事技能,促进了现役和预备役力量的高效衔接。其特点是设置专业军事组织,规范实施国防教育;健全法律法规,依法进行国防教育;等等。借鉴美国国防教育的成功经验,我国高校国防教育应充分认识其在国家安全中的战略地位,构建以军队为主导的国防教育体系;以培养国防能力为目标,科学实施国防教育;以军事力量一体化为指导,扎实做好国防后备力量建设。
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关键词
美国总体力量政策
国防教育
特点
启示
原文传递
题名
周恩来“和”思想与“21世纪海上丝绸之路”建设研究
被引量:
1
1
作者
李环宇
机构
淮阴工学院军事教研室
出处
《六盘水师范学院学报》
2019年第5期52-58,共7页
基金
2018年度江苏省学生军事训练专项课题“普通高校军事教师教学能力现状调查及提升策略研究—基于对江苏10所高校的调查分析”
2018年度江苏省社科应用研究精品工程课题“新时代周恩来和平外交思想与海上丝绸之路建设研究”(18SYC-065)
文摘
周恩来“和”思想是建设新时代中国特色社会主义的重要思想源泉,是国家和平发展、形成全面开放新格局的重要助推力量,是坚定文化自信、凝聚民族精神的有效手段,也是擘画国防和军队建设蓝图、维护世界和平的重要保障。其中的“和处”“和立”“和生”理念内涵丰富,与中国传统文化一脉相承、高度契合。通过对周恩来“和”思想与“21世纪海上丝绸之路”建设的研究和思考,不仅有利于进一步丰富和完善周恩来精神的科学体系,有利于把握海上丝绸之路建设的丰富内涵与核心指向,更将有利于实现以“和”思想为主要内容的中华文明在“21世纪海上丝绸之路”建设中新的超越。
关键词
周恩来“和”思想
“21世纪海上丝绸之路”
求同存异
Keywords
Zhou Enlai thought of"harmony"
construction of the"21st century maritime silk road"
seeking common ground while reserving differences
分类号
D820 [政治法律—外交学]
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职称材料
题名
普通高等学校国防教育中的海权意识培育研究
2
作者
李环宇
机构
淮阴工学院军事教研室
出处
《喀什大学学报》
2017年第5期104-108,共5页
基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目"海洋强国战略下大学生海权意识培育研究--基于江苏6所高校的实践分析"(2017SJBFDY097)的研究成果
文摘
现阶段我国普通高校海权意识培育研究处于起步探索阶段,尚缺乏相应的经验积累和理论指导。普通高校国防教育中的海权意识培育具有较强的学科交叉性,不仅要从宏观的角度明确主体责任,寻找最佳教育主渠道,架构、设置好课程的体系安排,也需要从微观的角度考察推动进程中发现与反馈的现实问题。
关键词
普通高等学校
国防教育
海权意识培育
Keywords
Regular Institutions of Higher Education Communities
Education for National
分类号
G418 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
总体力量政策下的美国高校国防教育及其对我国的启示
被引量:
2
3
作者
吴开军
机构
淮阴工学院军事教研室
出处
《教育探索》
北大核心
2013年第11期151-152,共2页
文摘
美国以总体力量政策为指导开展高校国防教育,极大地提高了学生的国防意识和军事技能,促进了现役和预备役力量的高效衔接。其特点是设置专业军事组织,规范实施国防教育;健全法律法规,依法进行国防教育;等等。借鉴美国国防教育的成功经验,我国高校国防教育应充分认识其在国家安全中的战略地位,构建以军队为主导的国防教育体系;以培养国防能力为目标,科学实施国防教育;以军事力量一体化为指导,扎实做好国防后备力量建设。
关键词
美国总体力量政策
国防教育
特点
启示
分类号
G510 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
周恩来“和”思想与“21世纪海上丝绸之路”建设研究
李环宇
《六盘水师范学院学报》
2019
1
下载PDF
职称材料
2
普通高等学校国防教育中的海权意识培育研究
李环宇
《喀什大学学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
总体力量政策下的美国高校国防教育及其对我国的启示
吴开军
《教育探索》
北大核心
2013
2
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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