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周恩来“和”思想与“21世纪海上丝绸之路”建设研究 被引量:1
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作者 李环宇 《六盘水师范学院学报》 2019年第5期52-58,共7页
周恩来“和”思想是建设新时代中国特色社会主义的重要思想源泉,是国家和平发展、形成全面开放新格局的重要助推力量,是坚定文化自信、凝聚民族精神的有效手段,也是擘画国防和军队建设蓝图、维护世界和平的重要保障。其中的“和处”“... 周恩来“和”思想是建设新时代中国特色社会主义的重要思想源泉,是国家和平发展、形成全面开放新格局的重要助推力量,是坚定文化自信、凝聚民族精神的有效手段,也是擘画国防和军队建设蓝图、维护世界和平的重要保障。其中的“和处”“和立”“和生”理念内涵丰富,与中国传统文化一脉相承、高度契合。通过对周恩来“和”思想与“21世纪海上丝绸之路”建设的研究和思考,不仅有利于进一步丰富和完善周恩来精神的科学体系,有利于把握海上丝绸之路建设的丰富内涵与核心指向,更将有利于实现以“和”思想为主要内容的中华文明在“21世纪海上丝绸之路”建设中新的超越。 展开更多
关键词 周恩来“和”思想 “21世纪海上丝绸之路” 求同存异
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普通高等学校国防教育中的海权意识培育研究
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作者 李环宇 《喀什大学学报》 2017年第5期104-108,共5页
现阶段我国普通高校海权意识培育研究处于起步探索阶段,尚缺乏相应的经验积累和理论指导。普通高校国防教育中的海权意识培育具有较强的学科交叉性,不仅要从宏观的角度明确主体责任,寻找最佳教育主渠道,架构、设置好课程的体系安排,也... 现阶段我国普通高校海权意识培育研究处于起步探索阶段,尚缺乏相应的经验积累和理论指导。普通高校国防教育中的海权意识培育具有较强的学科交叉性,不仅要从宏观的角度明确主体责任,寻找最佳教育主渠道,架构、设置好课程的体系安排,也需要从微观的角度考察推动进程中发现与反馈的现实问题。 展开更多
关键词 普通高等学校 国防教育 海权意识培育
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总体力量政策下的美国高校国防教育及其对我国的启示 被引量:2
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作者 吴开军 《教育探索》 北大核心 2013年第11期151-152,共2页
美国以总体力量政策为指导开展高校国防教育,极大地提高了学生的国防意识和军事技能,促进了现役和预备役力量的高效衔接。其特点是设置专业军事组织,规范实施国防教育;健全法律法规,依法进行国防教育;等等。借鉴美国国防教育的成功经验... 美国以总体力量政策为指导开展高校国防教育,极大地提高了学生的国防意识和军事技能,促进了现役和预备役力量的高效衔接。其特点是设置专业军事组织,规范实施国防教育;健全法律法规,依法进行国防教育;等等。借鉴美国国防教育的成功经验,我国高校国防教育应充分认识其在国家安全中的战略地位,构建以军队为主导的国防教育体系;以培养国防能力为目标,科学实施国防教育;以军事力量一体化为指导,扎实做好国防后备力量建设。 展开更多
关键词 美国总体力量政策 国防教育 特点 启示
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