专业学位研究生培养的双导师机制研究——以淮阴工学院“特需项目”的实践为例

比较分析了全日制专业学位研究生教育中双导师制的实施状况,从政府部门主导作用、高校主体作用、双导师队伍建设经费投入机制、校企合作协同培养机制等六个方面,提出了构建全日制专业学位研究生双导师机制的思考。结合"特需项目"实践,探索建立了一种双向联动的"双导师组"模式及其五位一体、全程参与的管理机制。

项目牵引的双导师组提高研究生学位论文质量研究——以淮阴工学院“特需项目”的实践为例

专业学位研究生学位论文是研究生学习成果的一种衡量形式和检验方法,也是专业学位研究生实践创新能力的综合检测,更能反映专业学位研究生的认知水平和高等学校的培养质量。本文结合学校研究生实际培养,围绕项目牵引提出了组建"四有标准"的双导师组团队、汇聚"优质多元"的教学科研资源、形成"工学交替"的实践机制、注重"应用导向"的选题来源、推行"全过程"的导师指导和实行"全覆盖"的三盲审制等六个学位论文质量提高的对策。

职业资格认证对硕士专业学位研究生教育的启发研究

本文以研究生培养单位为视角,梳理了职业资格认证与硕士专业学位研究生教育衔接现状,力争从硕士专业学位研究生教育全过程,探索对硕士专业学位研究生教育各环节中影响的"职业性"因素,以期提升硕士专业学位研究培养质量。

全日制专业学位研究生培养体系的现状分析

通过全日制专业学位研究生的本质特征研究,给出培养体系的理论基础,进而分析培养体系存在培养目标定位不清、生源选拔方式单一、课程体系同质化、实践环节流于形式、导师队伍建设不力、质量保障机制不健全等六方面问题,有利于培养体系各环节涉及到的研究生教育管理人员更好地开展相关工作。

全日制硕士研究生教育质量影响因素的分析

研究生教育质量是研究生教育的生命线,是研究生教育可持续发展的根本保证。随着当今研究生的招生规模在不断扩大,怎样保证研究生的教育质量问题倍受高度重视并成为全社会关注的焦点,本文通过对影响全日制硕士研究生教育质量的一些主要因素的研究与分析,为提高研究生教育质量打下良好的对策基础。

“特需项目”专业学位研究生教育工作的分析研究

"特需项目"专业学位研究生教育主要针对国家有关行业领域高层次专门人才的特殊需求,采取"择需、择优、择急、择重"培养具有较高专业素养的应用型专门人才的一种教育模式。基于"特需项目"专业学位研究生教育工作进行分析与研究,并给出一些思路与措施,以期开创"特需项目"专业学位研究生教育的新局面。

地区经济发展视角下的江苏专业学位研究生教育发展探析

目前江苏专业学位研究生教育与地区经济发展与转型需求存在一定程度的脱节,需要大力发展与地区经济发展和产业调整对接的专业学位研究生专业方向,抓好高校培养人才服务地方经济发展这一关键点:面对经济发展程度不同的地区,适当调整地区专业学位研究生教育布局,尽可能将其与经济发展和产业对人才的需求进行对接,构建契合地区经济发展的专业学位人才培养体系;上级部门在专业学位研究生教育布点方面适当倾斜后发地区,以此推动后发地区的人力资源积累,从而推动后发地区的经济发展,缩小与发达地区的差距。

“特需项目”高校研究生就业问题分析与对策研究

在研究生扩招和下行宏观经济影响下,研究生就业形势严峻,"特需项目"高校研究生就业质量对"特需项目"高校研究生招生有较多影响。分析2011年国务院学位委员会启动的"服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授权单位开展培养硕士专业学位研究生试点工作"的试点理工类高校2012年招生以来的就业中存在的问题,提出有效就业指导对策,旨在使试点高校有效指导研究生就业工作,促进试点高校专业学位研究生教育健康发展。

全日制硕士研究生教育质量影响因素的分析研究

研究生教育质量是研究生教育的生命线与可持续发展的根本保证,随着研究生招生规模增大,怎样保证研究生的教育质量,倍受高度重视并成为全社会关注的焦点,文中主要对影响全日制硕士研究生教育质量的一些主要因素的进行研究与分析。

第三方参与的高职院校教学质量评价机制研究

质量是教育的生命线,对高职院校教学质量评价的现状与存在的问题进行分析,提出评价需要遵循科学性、全面性、独立性、动态性、可行性和公正性等原则,在此基础上,构建第三方参与的高职院校教学质量评价机制,并从评价主体多元化、评价标准多层化、评价内容多维化、评价方式多样化等方面提出具体的构建策略。

基于故障传播有向图的交通拥堵传播研究

城市交通拥堵已成为亟需解的城市发展中的重大问题。文中将故障传播有向图方法应用于交通拥堵传播研究,提出了交通拥堵传播有向图模型和基于该模型的拥堵传播推理方法,并进行了基于K均值聚类的交叉口拥堵识别,为研究城市交通拥堵传播规律提供参考。

研究性教学在激光原理课程的应用

为提高激光原理课程的教学效果,通过阐述研究性教学在激光原理课程中的应用手段,探讨了从激光原理理论到激光实际应用中如何提高学生的主观能动性,培养学生的创新能力。研究性教学能够提高学生学习激光原理的兴趣性、积极性和主动性,增强学生的个体独立性和团队合作意识。

基于DTW距离聚类的交叉口拥堵检测

交叉口是城市交通的关键节点,常发生交通拥堵,在分析交叉口采集的地点平均车速、流量和时间占有率时间序列特征的基础上,提出了交叉口入口交通状态动态时间弯曲(dynamic time warping,DTW)相似度量和K均值聚类的交叉口交通拥堵检测方法,并以某城市70个交叉口实测交通数据为例进行了拥堵检测,结果表明了该方法的可行性.

高校图书馆数字参考咨询服务探讨

随着网络信息技术的发展,数字参考咨询服务已经成为高校图书馆的重要服务项目。本文分析了高校图书馆数字参考咨询服务的模式、影响因素等,并对数字参考咨询服务提出了一些改进措施。

新工科背景下电子测量技术的课程思政探索

文章论述了新工科背景下电子测量技术的课程思政探索,包括课程培养目标的设计、专业课程中思政元素的挖掘以及教学方法的探索等,并分析了在实际的课程建设中如何有机融入课程思政教学。文章希望通过课程思政的教学,使学生增强逻辑分析能力,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养其科学思维和创新习惯,切实提高新工科人才的培养质量。

工程硕士专业学位授予质量评价要素研究

为提高全日制工程硕士专业学位研究生的培养质量,从研究生教育质量保证主体——学位授予单位的视角,通过网络调研、实地考察、专家访谈等方式,提出学术素养、课程学习、学位论文、专业实践、科研水平、创新创业能力、学生发展等工程硕士专业学位授予质量评价要素,并对这些要素进行内涵分析,为构建工程硕士专业学位授予质量评价体系提供依据,为研究生培养单位建设工程硕士专业学位授予质量评价制度提供参考。

欠发达地区工程类人才与产业结构关联性分析

研究欠发达地区工程类人才结构的优化,实现与产业结构的有效对接,产业结构是影响欠发达地区工程类人才分布以及大学生就业的重要因素,分析工程类人才与产业结构关联性,为高校对工程类人才的培养提供参考。我国正处于产业结构剧烈调整时期,产业结构调整和优化升级必然会促进高校对工程类人才的培养体系的完善。研究欠发达地区工程类人才与产业结构关联性问题,分析产业结构调整的影响因素,主要包括了政府政策、人才素质、外资规模等因素。在加快经济发展方式转变的步伐、加快产业结构升级、大力调整教育结构,促进高等教育在工程类人才培养体制机制完善等方面下功夫,吸引到更多的工程类人才投身到欠发达地区的经济建设中,促进国民经济的发展和产业结构优化升级。