社会阶层分化与社会文明进步的同构关系

在改革开放这一动力机制的作用下,现实的中国社会阶层已发生了前所未有的分化,并由此引发了当代中国社会文明的巨大进步。这一历史嬗变的事实表明,社会阶层分化与社会文明进步是互相促进的同构关系,而不是互相排斥的对立关系。没有必要担心社会阶层分化会使社会文明发展产生阻力和异质的负面效应。当然,为了防止这一负面效应在一定条件下会出现,我们还必须用积极的态度去构建它们协调发展的机制,以确保其不会发生异质和失范现象。

社会转型期政治稳定要素的整合

社会转型期 ,各种有关政治稳定的要素异常活跃 ,它们在社会的不断变迁中快速分化、裂变、重组 ,如果不及时地进行有效整合 ,就会发生异质现象 ,从而导致政治不稳 ,甚至会引起整个社会的动荡。因此 ,研究社会转型期政治稳定要素的整合 ,对国家的长治久安意义十分重大。

社会阶层嬗变与党建创新

被邓小平称为中国社会第二次革命的改革,正推动整个中国社会发生革命性变革,其中最深层、最深刻的变革和影响是使中国社会阶层出现了全面分化、全面改组,并由此导致了中国社会结构的全面调整、全面重构。这种社会阶层所发生的历史性的嬗变,不仅可以使我们认清现实社会的主要矛盾,认清党在新时期的依靠力量,有利于党制定正确的路线、方针和政策,而且,更重要的是由于不同的社会阶层存在着不同的经济利益、政治态度、价值观念、社会心理、生活方式、需求目标等特殊差别,这就给我们党的自身建设提出了新的挑战,有利于党的建设创新发展。

从科学技术的发展看“三个代表”的先进性

世界科学技术的发展对人类社会生产力、文化以及人民群众的利益需求有着举足轻重的作用,"三个代表"重要思想的提出顺应了世界科技发展的趋势,具有无可比拟的先进性和科学性。

试析邓小平思考社会主义本质的三个着眼点

邓小平思考社会主义本质 ,有三个着眼点 :着眼于充分体现社会主义优越性 ,维护和实现广大人民群众利益 ;着眼于冲破姓“社”姓“资”的“左”的思想束缚 ,确保改革开放顺利进行 ;着眼于进行理论创新 ,丰富和发展马克思主义。三个着眼点互相联系、互相渗透 ,密不可分。

关于城乡大学生差异性的思考与研究

就我国目前情况来看,农村生源的大学生在城市校园生活中诸多方面都处于劣势。他们在经济基础、知识积累、才艺训练和现代文化素养等方面都无法与来自城市的大学生相提并论。由此导致了校园生活的一系列矛盾和不和谐因素,不利于青年学生的身心健康与个体发展,同时也给教育工作带来了挑战,是一个十分值得研究的重要课题。本文首先从来自农村的大学生与城市大学生之间存在的差异谈开去,进而探讨了其背后的主次原因,以及相应的解决思路。

近三十年来中共党史研究概述——以文献为中心的回顾和思考

近30年中共党史研究的深度和广度都出现了前所未有的进步，远较建国以来的50年更值得突出关注和总结，其表现在新史料的发掘和出版；新观点的层出不穷；以及在此基础上中共党史学科理论建构的初步成就。

行政诉讼维持判决的理论基础及其完善

维持判决存废问题的实质是行政诉讼究竟是主观诉讼模式还是客观诉讼模式抑或二者的结合。行政诉讼目标模式总体上是客观诉讼模式,是由我国宪政结构、行政诉讼制度的特殊性等因素决定的,为维持判决提供了坚实的理论基础。人民法院裁判行政案件时,应以客观诉讼为路径选用判决形式,弱化判决对原告诉讼请求的回应,强化对行政行为适法性的正面回应,同时兼顾了主观诉讼的特点。维持判决作为与行政客观诉讼模式相匹配的一种判决形式,超越了原告的诉讼请求,必须予以限制适用。人民法院作出维持判决务必厘清与驳回诉讼请求判决的界限,并具备行政行为具有维持内容、行政行为合法有效、行政行为没有自由裁量的空间三个要件。

代位权人介入仲裁的可行性探讨

近年来我国学者关于代位权人能否通过仲裁实现自己债权的探讨常常在一些文章中有所论及,有学者坚持代位权只能通过诉讼的方式行使,有学者认为代位权人可通过仲裁方式实现债权。代位权人作为法定的合同第三人可以有条件的介入仲裁维护自己的合法权益。

儒法治国思想的异路与互补

儒家和法家政治法律思想差异代表了中国先秦时期治国方略的不同路向 ,形成了德治主义与法治主义的不同传统 ,并奠定了儒法互补的基本格局。儒法互补在历史上经历了汉代和唐代两次高潮 ,逐步实现了双向互补。自汉以来 ,历代统治者都深谙儒法两家间会通嫁接的真谛 ,奉行外儒内法、霸王道杂之的治国之术。离开了儒法互补 ,就无从把握和理解中国传统治国模式的深层结构和特质。

论我国夫妻财产制度

新《婚姻法》在确认以往的法定财产制与约定财产制相结合的夫妻财产制的基础上 ,提升夫妻约定财产制的地位 ,是符合市场经济发展和社会进步要求的。法定财产制与约定财产制缺一不可 ,但约定财产制具有优于法定财产制的效力。

试论思想政治教育价值及其主客体

本文主要探讨思想政治教育价值的含义,在分析和总结前人研究成果的同时提出了自己的一些粗浅看法。同时,对思想政治教育价值的主体与客体进行了新的概括,本文认定思想政治教育价值的主体为一定社会中处于统治地位的阶级或政治集团,而并非抽象的、泛泛的个人或社会;思想政治教育价值的客体则是思想政治教育实践本身。

现阶段苏北农村剩余劳动力异地转移问题思考

充分利用农村剩余劳动力资源,是苏北地区解决“三农”问题、实现建设全面小康社会目标的重要手段之一。在就地转移空间有限的情况下,应加快实施异地转移战略。通过全面改善供给与需求,提高农村劳务输出的数量、质量和绩效。现阶段,组织化程度和劳动力素质不高,是制约苏北农村劳动力异地转移的两个瓶颈问题。而这两个问题的解决需要政府发挥其主导作用。

“两个决不会”是对时代的核心解释

马克思主义科学地阐明了资本主义的运动规律及其内在矛盾和历史趋势,用科学理论揭示了人类社会从资本主义转向社会主义的历史必然性,使社会主义从空想变为科学。马克思主义产生的整体社会形态和研究对象没有变,马克思主义理论还是回答现实时代问题的核心解释。过去研究马克思主义基本上围绕着"两个必然"这一核心问题,然而,在"两个决不会"①方面缺乏深入而广泛的研究。完全可以说,邓小平理论、"三个代表"思想重要、科学发展观等这些发展着的中国马克思主义理论是从理论上、实践上对"两个决不会"的深刻解释和进一步的发展。

近将来时态标记词“看”字的语法化

追溯“看”构成的“看好”、“看跌”、“看涨”等流行新词语的历史来源;论证这些词语来源于“看看VP的缩合,这种缩合过程首先发生在股票市场、债券市场,继而扩大到一般经济领域,现已向其他领域扩展。这种扩展是有因可循的,可以作出解释。

“人称代词+专有名词”及其表达效果

“人称代词+专有名词”不同于“一般代词+名词”、“人称代词+集合名词”的组合。人称代词与专有名词属于同位性偏正结构,定语可以指代整个偏正结构,人称代词与专有名词的所指相同,不能插入表定语标记的“的”。在此结构中人称代词具有区别功能,指代意义虚化,专有名词对人称代词起到强调、注释作用。这种组合格式能够达到某种特殊的表达效果。

关于素质教育的思考

素质教育是适应社会主义市场经济体制的需要应运而生的 ;思想道德素质是素质教育的灵魂 ;科学文化素质是素质教育的核心 ;良好心理素质是素质教育的重要内容 ;良好身体素质是素质教育的前提和基础 ;纪律素质是素质教育的必要条件 ;素质教育不等于取消考试 ;素质教育并不意味着放松理论学习。

论新《婚姻法》夫妻财产制度

新《婚姻法》对我国夫妻财产制进行了重大修订和完善 ,本文结合法律规定从理论上对我国夫妻财产制进行了阐述 ,并就一些争议的问题作了思考 ,提出了自己的见解。

体态标记词"看"字探讨

尝试体态标记词"看"作助词经常出现在重叠动词后,但有时也可用在"VO看""VC看"等 形式中,这是因为动作的尝试性经常表现在动作的重复进行,但尝试也有一次成功的情况。尝试体态标 记词"看"来源于连谓结构中充当连谓后项的实义动词"看"句子中心地位的丧失。

马克思人的发展思想及其在中国的创造性发展

现实中人的发展是马克思主义理论的出发点。马克思恩格斯对人的发展、人的发展条件及实现方式等方面提出了重要思想。在中国 ,毛泽东的社会主义新人理论、邓小平社会主义“四有”新人的思想和江泽民的“不断推进人的全面发展”思想 ,既是对马克思人的发展思想的继承 。