“小喇叭”作用大

《早期教育》1997年第2期上刊登的《我园的“餐前小喇叭”广播》是篇好文章,我学后运用在工作上,收到了很好的效果。 我班幼儿进餐时也同样有挑食、速度太慢等毛病,我们曾费尽心机,设法纠正,但收效甚微。学了这篇文章后,我与配班老师商量,决定试办“餐前小喇叭”广播。我们精心准备了优美轻快的乐曲。

改革课程设置 实行最佳组合

在幼儿园课程设置上,我们打破传统的课程观,把一日活动当作一个整体,把幼儿在园的一切生活全部考虑在幼儿园课程中,提高一日活动质量。结合我园实际,我们时幼儿一日活动时间作了认真安排,把幼儿在园一日活动分为十四个环节,一个环节一个环节地抓,从晨检、晨间活动到离园,我们对每个活动均进行分析、研究、观摩,尤其针对我园薄弱环节,狠抓了晨间活动、早操、游戏、离园等。以早操为例,我们按大、中、小班幼儿年龄特点和运动量精心编排,从音乐选择、操前韵律活动、动作到位率、操节整齐等方面进行研究,每学期初各年级编好的早操均组织教师观摩、比赛,从而提高了早操的水平, 为了实施“规程”的基本要求。