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论英语中的性别歧视语 被引量:4
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作者 张长岚 《淮阴师专学报》 1997年第1期107-110,共4页
英语是“有性别的语言”,本文从社会心理语言学角度探讨了英语中性别歧视语产生和持续的原因及其诸多表现,并对这一现象的消除方法以及研究英语性别歧视语言的原则进行了研讨。
关键词 歧视语 性别 英语 贬化
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论英汉翻译中的语言文化差异 被引量:5
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作者 葛志宏 《淮阴师专学报》 1994年第2期59-61,共3页
论英汉翻译中的语言文化差异葛志宏英汉翻译不仅是两种语际的交流,也是两种文化之间的沟通。本文着重探讨了中国和西方英语国家在语言文化方面存在的诸多差异.文化是一个内容广运而复杂的概念,.它包括“知识、信仰、政治6t$:;... 论英汉翻译中的语言文化差异葛志宏英汉翻译不仅是两种语际的交流,也是两种文化之间的沟通。本文着重探讨了中国和西方英语国家在语言文化方面存在的诸多差异.文化是一个内容广运而复杂的概念,.它包括“知识、信仰、政治6t$:;法律、这些、风俗以及人作为社会成员... 展开更多
关键词 英汉翻译 语言文化差异 语言学 朗曼当代英语词典 英汉语言 思维方式 中国和西方 文化背景 文化传统 英语和汉语
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语义学与英语教学实践 被引量:3
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作者 陈晓华 《淮阴师专学报》 1994年第2期62-65,共4页
语义学与英语教学实践陈晓华成功的语言教学实践离不开相关的语言学理论的运用。本文侧重介绍并置理论、同义关系、反义关系、句法同句子意义的关系等语义学理论的基本要旨以及它们在英语教学实践中的应用。作为语言学的一个分支,语义... 语义学与英语教学实践陈晓华成功的语言教学实践离不开相关的语言学理论的运用。本文侧重介绍并置理论、同义关系、反义关系、句法同句子意义的关系等语义学理论的基本要旨以及它们在英语教学实践中的应用。作为语言学的一个分支,语义学侧重研究某一特定语言的语义现象,... 展开更多
关键词 同义关系 解释语义学 英语教学实践 同义词 语义特征 搭配关系 反义关系 词汇单位 选择性 句子
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浅论英语的交际法教学手段
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作者 迪克 仲锡 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》 1990年第4期45-47,共3页
把英语当作外语来教学的专家们大都认为,英语教学的目的在于教给学生一种语言交际的工具。我们学习英语并不只是因为它是研习英语书籍的一种工具。换句话说,学习语言首要的问题不是认识这种语言本身,而是用这种语言进行交际活动。因此,... 把英语当作外语来教学的专家们大都认为,英语教学的目的在于教给学生一种语言交际的工具。我们学习英语并不只是因为它是研习英语书籍的一种工具。换句话说,学习语言首要的问题不是认识这种语言本身,而是用这种语言进行交际活动。因此,语言教学的中心任务应该是说和听的训练。语言教学活动应当运用“语言交际法”,而不可仅用以教科书为基础、以教师为中心的方式进行。 展开更多
关键词 交际法教学 语言教学 学习语言 学习过程 语言教师 外籍教师 中心任务 语言学习 语言情景 翻译教学法
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大学生英语作文技巧
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作者 常天龙 《淮阴师专学报》 1994年第2期71-73,共3页
大学生英语作文技巧常天龙为了帮助大学生写好英语作文,本文就写作之前要做的准备,写作之中须注意的事项和写作之后的基本要求提出了具体的、系统的意见,特别是就如何提高英文作文的统一性、连贯性问题进行了深入细致的探讨,提出了... 大学生英语作文技巧常天龙为了帮助大学生写好英语作文,本文就写作之前要做的准备,写作之中须注意的事项和写作之后的基本要求提出了具体的、系统的意见,特别是就如何提高英文作文的统一性、连贯性问题进行了深入细致的探讨,提出了如何写好英文作文的方法与技巧。学习... 展开更多
关键词 大学生英语作文 主题句 过渡手段 统一性问题 英语作文能力 交通事故 段落 句子 过渡词语 修辞问句
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英语精读教学中的“Holistic Training”与“Collaborative Learning”
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作者 朱风云 《淮阴师专学报》 1994年第3期86-89,共4页
HolisticTraining是一种较好的英语精读课教学万法.教学中恰当地运用CollaborativeLearning教学法.可使学生对精读课产生浓厚的兴趣.使他们以令人兴奋的速度提高学习成绩.
关键词 英语精读课教学 COLLABORATIVE 句法分析 精读教学 语篇分析 全方位教学法 语言风格 教学中 暗示教学法 教学过程
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谈谈“言外之意” 被引量:4
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作者 陈晓华 《淮阴师专学报》 1997年第1期103-106,共4页
言外之意是话语活动中的一个常见现象。在语言交流过程中,出于各种不同的目的,或由于语境的制约,信息发送者有时未能直接了当地表达自己的意思,言外之意即由此产生。此时,信息接受者必须尽全力从字里行间捕捉信息发送者的真意。在... 言外之意是话语活动中的一个常见现象。在语言交流过程中,出于各种不同的目的,或由于语境的制约,信息发送者有时未能直接了当地表达自己的意思,言外之意即由此产生。此时,信息接受者必须尽全力从字里行间捕捉信息发送者的真意。在准确地把握了言外之意之后,交流才不致中断。言外之意这种现象在语言的各个层面上都可能发生。本文拟结合实例剖析言外之意这一语言现象在上列语言诸层面上的表现。 展开更多
关键词 言外之意 信息发送者 信息接受者 合作原则 言语行为
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THE INFLUENCE OF LANGUAGE ACQUISITION THEORY ON LANGUAGE TEACHING
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作者 孙蔚虹 《淮阴师专学报》 1994年第1期75-78,共4页
THEINFLUENCEOFLANGUAGEACQUISITIONTHEORYONLANGUAGETEACHING孙蔚虹木文阐述并比较第一语言习得中孩子学习母语必须经历的过程及途径,以及第二语言习得中学习者在非课堂环... THEINFLUENCEOFLANGUAGEACQUISITIONTHEORYONLANGUAGETEACHING孙蔚虹木文阐述并比较第一语言习得中孩子学习母语必须经历的过程及途径,以及第二语言习得中学习者在非课堂环境中经历的习得过程和途径,分析两者... 展开更多
关键词 第二语言习得 习得过程 课堂环境 课堂教学 外语学习者 途径 母语 经历 阐述 比较与分析
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