基于外语学习焦虑理论 开展合作学习

文章根据国外关于外语学习焦虑对外语学习产生负影响的研究成果,分析了造成我国大学生英语学习效果差的内在原因,在此基础上提出通过开展网络教学辅助下的合作学习达到降低外语学习焦虑的目的。

中介语石化现象研究及其对外语教学的启示

中介语已成为二语习得研究中的一个重要方面。它具有三个特征 :即开放性、灵活性和系统性。过渡语石化现象已受到人们的关注。中介语石化形成的原因一方面同学习者内在因素有关 ,另一方面同外界因素有关。所有这些研究给二语的教和学提供了有益的启示。

图式理论在大学英语听说课中的应用

听说能力是教育部在“高等学校教学质量和教学改革工程”中提出的要求,也是社会发展的需要,传统的单纯的听力教学或口语教学已不能满足交际的需要。试图利用图式理论的基本原理,探讨其在大学英语听说一体化教学中的指导意义,并将其用于教学实践。

从功能对等角度探讨《红楼梦》习语翻译

《红楼梦》是一部具有高度思想性、艺术性的古典文学巨著,其语言精辟,但理解难度较大,尤其是体现浓厚汉文化的习语的翻译给中国的翻译者造成极大困难,但杨宪益和霍克斯两个英译版本给我们提供了很好的范本。译者们在翻译带有文化特色的习语时势必探悉负载其中的文化信息及英汉习语的对应语义关系。本文比较分析《红楼梦》两英译本中的习语翻译,从而例证不管是归化还是异化,是语义翻译还是交际翻译,只要达到功能对等、不影响本土文化信息的传递就是成功的翻译。

纯美罂粟的毁灭——谈《莎美乐》的唯美主义悲剧主题

“美的毁灭”是王尔德的唯美主义代表作《莎乐美》所表现出的悲剧主题。本文就这一主题,从美、恶、毁灭三方面着手,对作品进行了分析、欣赏。其中,主要是通过“月亮”这个既是美的意象又是死亡的意象来阐释全文。

从词汇的演变看英语语言中的性别歧视现象

语言是一种社会现象,它会随着社会的发展变化而变化;反之,语言是一面镜子,折射出社会变化的图景.文章从词汇的角度探讨了英语语言中的性别歧视现象,特别是女权运动影响下英语中性别歧视现象的演变过程。

艾米莉·勃朗特的自恋倾向

依据弗洛伊德精神分析理论中有关自恋的理论,可以发现艾米莉.勃朗特在孩童时期经历的心理创伤导致她具有一定的自恋倾向。她所居住的环境、她的男子性格及浪漫主义思想对她的影响都间接地增强了这一倾向,而这一倾向在她唯一的小说《呼啸山庄》中也得到了证实。凯瑟琳和希克厉把对方视为自我的“理想意象”,追求着二者的合一。

英汉委婉语表达方式比较

英汉语委婉语在表达方式上既不乏相同之处,也存在不少差异。本文主要从语音、词汇、语法及修辞等方面就英汉委婉语的表达方式作一对比研究,以增强人们跨文化交际意识及能力。

情感的功能及其在语言学习中的作用

情感具有多方面功能,其中最主要的有以下三个方面:动力功能、调节功能和感染功能。这些功能若发挥得好,可促进认知的发展,增强语言学习的积极性,有利于形成良好的学习态度,促进合作语言学习。

阅读过程中系统功能语法的应用

Krashen的语言输入理论为通过大量阅读提高语言水平的做法提供了理论依据,并且随后一系列实验也证明了这种沉浸作用对于二语学习者语言水平的促进,因此,阅读得以从新的角度进行研究。在阅读过程中,传统转换生成语法所强调的词句的作用并不能保证对篇章的理解,而韩礼德的系统功能语法可以从语言的实质入手,运用功能语法的核心思想之一的纯理功能对篇章展开分析。作者从经验、人际、语篇三大纯理功能入手,从情态、及物性和衔接三个角度分析了一篇摘自于美国报刊的短文,以体现功能语法分析对阅读理解的提升作用。

浅谈英语习语翻译的方法

习语是民族语言文化的结晶,承载着浓厚的文化信息,同时还具有言简意赅、形象生动、比喻有趣、意义含蓄等特点,并且具有多种修辞特点。因此,用恰当的语言形式来传达其承载的浓厚的文化信息就成为译者们翻译过程中的拦路石。习语翻译成功与否也成为评判全篇翻译是否成功的重要标准。作者就英语习语的特点从传递文化信息的角度分析习语翻译的几种基本方法。

大学英语多媒体教学课件的开发与实践

随着多媒体计算机辅助教育技术在英语教学中的应用,制作多媒体课件已成为英语教师必备的基本功,给教师提出了新的挑战。结合《大学英语》(新视野读写教程3)教学课件的开发,拟从理论基础、制作平台、制作流程等方面初步探讨了英语多媒体课件的开发过程和实践经验。

输入和输出假设理论在多媒体课件设计中的应用

目前,多媒体计算机辅助外语教学(MCALL)已逐渐深入到外语教学活动中。与此同时,输入与输出假设理论也引起了越来越多的外语工作者的重视。因此如何应用输入与输出假设理论,制作出高质量的课件已经成了摆在每位外语工作者面前的新课题。作者拟从自己的实际经验出发,谈谈如何用输入与输出假设理论指导多媒体课件的制作。

语篇词汇衔接与听力理解

本文从词汇这一语篇衔接的重要衔接手段出发,分析如何利用词汇衔接知识以提高听力理解的能力。

基于网络报名系统的UML建模

以自主开发的“网上报名系统”为研究对象,通过UML语言的建模过程分析,了解UML建模在可视化软件开发设计中的作用及优点。

新闻阅读——英语学习的有效途径

从新闻英语的特点入手,依据语言学习的一般规律,从一个新的角度分析了新闻英语阅读对英语学习的重要作用。

构建和谐师生关系 优化大学英语教学

师生关系问题是教育教学过程中的核心问题之一,历来是教学活动关注的焦点,和谐的师生关系是成功教学的基础。力图通过对基于行为主义和建构主义两种学习理论的英语教学模式下师生关系的变化的探讨来为新一轮的大学英语教学改革作一些有益的尝试。

二语习得研究下的小学英语教学

二语习得研究是近几十年来语言学家、心理学家研究的热点,它由心理语言学研究的主题之一发展成为一门新兴的独立学科,它对语言教学有着重要的理论指导意义和应用价值。就二语习得研究中的一些问题进行了总结,并提出理论研究的目的是为了实践运用,二语习得研究应对提高我国小学英语教学水平具有实际的指导意义。

由思维与语言的关系看英文写作中的母语参与

根据Chomsky、Pinker等人的观点,进一步说明思维与语言的关系,提出思维方式的导向作用及语言的固化作用,进而依据思维与语言的关系,分析大学生在把英语作为第二语言写作中出现的母语参与问题。在初、中级阶段,适当的母语参与相对来说利大于弊。

外语教学实践中的语言观

不同的语言学理论的产生总会促使与之相应的外语教学模式的出现,不同的外语教学模式反映了人们对外语教学规律的不同认识。基于语言学理论和语言教学实践活动的相互关系,教师在教学实践中应遵循以下原则:系统原则、交际原则、认知原则、文化原则和情感原则。