大学英语和素质教育

素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的是要充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。大学英语教学作为教育链的一环,对素质教育的要求应该放在更为特殊的位置上。从语言素质、思想素质、学习潜能、自学能力等四个方面谈了一些认识。

谈“案例教学法”在英语教学中的应用

案例教学法是一套行之有效的以实践为主体 ,以提高学生综合素质为目的的教学方法 ,在英语教学中使用时 ,可以分为六个步骤进行 ,本文将一一阐述。

影响非英语专业学生阅读效率的因素和对策

目前在我国英语教学的现状下,阅读仍是学生学习语言的一个工具,阅读除了受到学生自身语言能力的影响外,还会受到非语言因素的影响。本文从阅读动机,文化干扰,阅读习惯三个方面分析非语言因素以及语言因素对阅读效率的影响及其对策。

“裸者”与“死者”的悲剧

在《裸者与死者》这部震撼灵魂的作品中,作者不仅对美国的社会、政治、战争叫嚣进行了毫不留情的批判,而且更以巨大的勇气把人们的行为思想、生活方式,甚至灵魂深处最隐秘的东西全部赤裸裸地展示了出来。主要从作品本身入手,通过对文中人物的分析,向读者展示他们的悲剧和他们悲剧的原因,意在揭露战争对人的摧毁、人的异化,同时向读者警示美国社会的法西斯主义、集权势力等各种潜在的反动倾向。