演讲稿:祖国在我心中——人教版六年级上册习作二教学设计

本着“简简单单教语文，扎扎实实求发展”的信念，在语文园地中知识与能力的教学中，要紧抓基础知识与基本技能的训练不放松，确保每个孩子都能够积极参与，顺利过关。在活动的实施上，要周密安排，提前布置，及时检查了解准备情况，确保每个孩子根据自己的特点参加活动融人群体中，不能流于形式走过程，更不能视而不见，视这些环节如同虚设，最终只会遏制孩子的全面发展，使语文课沦落成简单的识记工具及载体。

推广班级阅读的几点关注

目前推广阅读中存在一个突出的问题，就是众多教师只关注短期的成效，缺乏长远的构想，教师们对如何构建起一个优秀的书香班级，使学生养成良好的阅读习惯，打造健康活跃的阅读生态，缺乏明确清晰的规划和设计，从而使班级阅读很容易陷入随意状态。因此教师要根据自己班级的实际，制定翔实可行的学期、年度阅读计划，成立班级的读书组织，制订出合理的读书章程和措施，规定每周读书时间，确定阅读评价规则，定期进行评估等。同时要关注学生以下问题：

难忘家乡的味道(C2)

我的家乡在陕西西安。西安是中国八大古都之首．先后有西周等十一个王朝建都于此。因此．西安的风俗文化源远流长．独特厚实。这里的小吃虽以面食为主．但品种繁多．且每种小吃都别具一格。

班级阅读推广的几点思考

孩子们从前受书源和图书信息所限，除了作文选就是几本《安徒生童话》《格林童话》，视界极为狭窄，这为那些垃圾漫画书提供了可乘之机，于是大量粗制滥造的劣质漫画书、故事书充斥了孩子的阅读视线，这样的课外阅读令有识之士甚为担忧。加上那时没有多少人作阅读推广工作，因此图书信息闭塞，一些经典的童书虽然出版，却未能及时引领到孩子们面前。这种形势直到近两年才有了好转，随着梅子涵、

《100万只猫》教学设计

从前，有一位老爷爷和一位老奶奶，住在一座又漂亮又干净的房子里，老奶奶觉得很孤独，不快乐，想养一只猫，老爷爷就出门去找猫。他来到一个到处都是猫的山丘，把碰到的每一只漂亮的猫都带走。于是，有无数只猫，都跟着老爷爷回家了。为了要留下一只猫，所有的猫开始争论谁最漂亮。这些猫互相撕咬，你吃我，我吃你，最后都消失了，只有一只很不起眼的猫活了下来。在老爷爷和老奶奶的精心呵护下，这只猫是世界上最漂亮的猫。

关于传记的真实性问题——安徒生的爱情与中国接受

安徒生的爱情在这两百多年的叙事里以“赢得”和“退却”化为神话。而中国语境中的“安徒生爱情”图，又是由诗人曾卓再读俄国理论家康·帕乌斯托夫斯基的《夜行的驿车》“点染”而成。几十年来中国文艺界几乎少有质疑曾卓自为《夜行的驿车》立下副标题：“安徒生的爱情”的定论，好似帕乌斯托夫斯基的《夜行的驿车》，就是安徒生爱情传记。

深的蓝 浅的蓝

家乡的海很蓝，很蓝。 家乡的海边有一片洁白的沙滩。走在软软的沙滩上，常能感到一阵阵温暖。洁白的沙子很耀眼，我不得不眯着眼睛，不知道的人还以为我是近视眼呢。