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虚实融合、泛在学习构建思政教育虚拟仿真教学实践基地
1
作者
杨慧
主洪国
丁艳
《在线学习》
2024年第1期89-91,共3页
毕节职业技术学院在思政教育教学中聚焦解决突出问题、借力信息技术,开发优质数字资源,多措并举推动思政课教学改革创新,建设思政教学虚拟仿真实践基地,形成线上线下相结合的个性化、多样化和泛在化的思政教育实践教学方式,推动优质思...
毕节职业技术学院在思政教育教学中聚焦解决突出问题、借力信息技术,开发优质数字资源,多措并举推动思政课教学改革创新,建设思政教学虚拟仿真实践基地,形成线上线下相结合的个性化、多样化和泛在化的思政教育实践教学方式,推动优质思政数字资源共享,探索了高职院校思政教育教学的新路径。
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关键词
思政教育教学改革
虚实融合
泛在学习
实践教学基地
原文传递
题名
虚实融合、泛在学习构建思政教育虚拟仿真教学实践基地
1
作者
杨慧
主洪国
丁艳
机构
毕节职业技术学院
毕节职业技术学院实训管理
中
心
深圳中孚恒升科技公司
出处
《在线学习》
2024年第1期89-91,共3页
基金
教育部高等学校科学研究发展中心“虚拟仿真技术在职业教育教学中创新应用”专项课题“虚拟仿真技术赋能高职院校思政课教学方法改革创新的应用研究”[编号ZJXF2022103]的研究成果
[2023年教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目“黔西北规模返贫风险向人口红利蝶变的策略体系与机制创新研究”[批准号:23XJAZH010]主持人:杨慧]。
文摘
毕节职业技术学院在思政教育教学中聚焦解决突出问题、借力信息技术,开发优质数字资源,多措并举推动思政课教学改革创新,建设思政教学虚拟仿真实践基地,形成线上线下相结合的个性化、多样化和泛在化的思政教育实践教学方式,推动优质思政数字资源共享,探索了高职院校思政教育教学的新路径。
关键词
思政教育教学改革
虚实融合
泛在学习
实践教学基地
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
虚实融合、泛在学习构建思政教育虚拟仿真教学实践基地
杨慧
主洪国
丁艳
《在线学习》
2024
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