园林工程专业高素质技术技能人才培养体系研究

真正的高素质技术技能人才应该是既能掌握和运用实用技术又具备一定的理论知识,既掌握熟练的操作技能又善于运用智力工具,具备较强动手能力和实践能力是这类人才的明显标志。高职院校应善于捕捉社会发展趋势和行业企业实际需求,培养出与时俱进、具备职业素养和富有创新精神的高级实用型人才。在园林工程专业的人才培养中,以职业素质教育为基础,以职业能力为本位,从而在基本操作技能、职业综合能力、职业道德人文素养、实践创新能力等不同教学层次努力提高学生的职业能力,从"一专多能、乐业创新"的专业培养目标出发,遵循园林绿化行业从园林设计、园林工程到园林管理的基本工作过程,强调通过产学研用结合来提高专业人才培养质量和服务企业社会的能力以及自主创业能力。

基于移动互联网的园林工程管理课程教学改革实证分析

本文采取职业能力测试与问卷调查等手段,开展了基于移动互联网的高职园林工程管理课程教学改革实践效果的实证分析。结果显示:基于移动互联网的专业课程教学方式较传统模式能明显提高学生学习兴趣和主动性。通过基于移动互联网的专业课程教学,不仅增强了学习自主性和个性化学习能力,而且有助于培养团队合作能力,促进职业能力提高。从实践上看,这种基于移动互联网的高职专业课程改革方式能满足新时期学生的个性化自主学习要求,有较好的教学推广价值。

生活垃圾分类处理产业生态系统构建及调控策略分析

剖析生活垃圾处理产业的意义及当前存在主要问题,提出应充分借鉴关键种、食物链和食物网、协同进化与共生、循环再生、反馈调节以及生态位等生态调控机理,加快市场化改革的步伐,重点做好餐厨垃圾的处置与资源循环利用、垃圾资源回收利用网络体系、有害垃圾利用处置这三个中心环节的工作,以产业生态学原理和循环经济理论设计运行垃圾产业生态工业园区,最终构建出多行业综合性的生活垃圾分类处理产业生态工业链网良性格局。