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突出信息技术特色,促进高职学报核心竞争力发展——《深圳信息职业技术学院学报》办刊体会及认识
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作者 高潮 周学才 易思平 《深圳信息职业技术学院学报》 2006年第4期69-75,共7页
目前,高职院校学报一个明显的发展方向,是由过去的纯论文集模式向突出办刊特色上转变。突出学报特色方面的工作,主要体现在突出学报的学科特色和地方特色。面对新时期我国期刊市场的激烈竞争,高校学报要求得可持续发展,必须加强培育学... 目前,高职院校学报一个明显的发展方向,是由过去的纯论文集模式向突出办刊特色上转变。突出学报特色方面的工作,主要体现在突出学报的学科特色和地方特色。面对新时期我国期刊市场的激烈竞争,高校学报要求得可持续发展,必须加强培育学报的核心竞争力。核心竞争力对学报的长远发展具有重要意义,而学报核心竞争力的培育要从突出学报特色、打造优质品牌、提高编辑人员综合素质等方面入手。本文根据学报创刊以来所刊发论文情况统计分析与载文特色分析。并结合信息技术与高职院校学报两者特征,探讨在促进高职学报核心竞争力发展方面的认识,以及所应该采取的一些措施。 展开更多
关键词 高职院校学报 信息技术 特色 核心竞争力 培育
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试论创新学报编辑的创新意识 被引量:4
2
作者 李桐贤 《贵州教育学院学报》 2004年第5期85-87,共3页
创新学报编辑 ,必须具有竞争意识 ,前瞻意识和特色意识 ,只有具备这些意识 。
关键词 学报编辑 创新学报 创新意识
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扬长避短 办好高职学报 被引量:7
3
作者 贺小凤 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期280-281,共2页
分析高职学报具有的优势和存在的不足,提出发挥优势、办出特色和克服不足、提高质量,办好高职学报的思路。
关键词 高职学报 优势 不足
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关于学报栏目设置的思考 被引量:5
4
作者 李桐贤 《陕西教育学院学报》 2006年第1期122-124,共3页
从学报栏目设置的现状来看,栏目设置具有6个方面重要作用,要办好学报,无论社会科学版,还是自然科学版,学报编辑都必须重视栏目的设置,而且要把它作为科研工作经常进行。
关键词 高校学报 栏目设置
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基于内模及单周控制原理的变流器控制技术分析及讨论
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作者 高潮 《深圳信息职业技术学院学报》 2017年第1期78-81,86,共5页
根据内模原理的电力电子变流器及双级有源功率因数校正(PFC)技术的改进措施加以分析和论述。采用提高变流器工作频率的方法可以实现电路装置的小型化,以电力电子变流器作为电力接口的各种新能源发电单元,通过采取一系列针对性电路改进... 根据内模原理的电力电子变流器及双级有源功率因数校正(PFC)技术的改进措施加以分析和论述。采用提高变流器工作频率的方法可以实现电路装置的小型化,以电力电子变流器作为电力接口的各种新能源发电单元,通过采取一系列针对性电路改进措施和基于集成软件平台的平面集成优化设计方法,以期获得高性价比和高功率密度的低压大电流谐振型开关变流器,达到变流器电路参数优化设计的实践意义和目的。文中分析和讨论了变流器的工作机理、控制方法及其试验分析。 展开更多
关键词 内模 原理 谐振技术 相位补偿 电力电子变流器 AC/DC变换
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一种基于电网电能质量调节与光伏并网发电技术的应用研究
6
作者 高潮 《深圳信息职业技术学院学报》 2013年第3期92-96,共5页
论文研究实现对电网电能的控制。在论文的研究中以功能多样化为目标,在电网正常时,实现电压和电流质量治理和光伏并网发电。以智能电网的优质性和兼容性为主,从电能质量治理与分布式发电两类目标实现方案并且综合兼顾的视角出发,研究实... 论文研究实现对电网电能的控制。在论文的研究中以功能多样化为目标,在电网正常时,实现电压和电流质量治理和光伏并网发电。以智能电网的优质性和兼容性为主,从电能质量治理与分布式发电两类目标实现方案并且综合兼顾的视角出发,研究实现抑制谐波、补偿无功、平衡负载、功率因数调节、抑制闪变等电能质量治理的方法,实现光伏并网发电功能,从而简化系统结构、充分利用光伏能源、提高电能质量、节省设备投资。 展开更多
关键词 电网电能 质量 功率因数 开关变流器 调节控制 光伏效益
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具有电功质量调节的光能联网发电与无功补偿及控制技术应用和发展研究
7
作者 高潮 《深圳信息职业技术学院学报》 2014年第3期93-96,共4页
基于开关功率开关变流器技术,光能并网发电电工技术的可靠变换正在进一步发展,另一方面功率开关器件装置组成系统已经成为许多领域不可或缺的基本设备。在信息数字革命时代的二十一世纪上半叶,对电功调节光能联网发电,并网型兆瓦级电功... 基于开关功率开关变流器技术,光能并网发电电工技术的可靠变换正在进一步发展,另一方面功率开关器件装置组成系统已经成为许多领域不可或缺的基本设备。在信息数字革命时代的二十一世纪上半叶,对电功调节光能联网发电,并网型兆瓦级电功调节光能联网发电,无功补偿及控制技术要求也相对提高。论文讨论了具有电功调节的光能联网发电与无功补偿及控制技术的应用和发展。 展开更多
关键词 电网 质量控制 补偿技术 电功调节 光/电能
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文化引领:中国现代化的深圳担当
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作者 夏晋祥 《深圳信息职业技术学院学报》 2016年第2期1-4,共4页
作为全国改革开放试验场与排头兵的深圳,不仅创造了巨大的物质财富,也创造了丰富的精神文化,这些精神包括敢为天下先、改革创新、开放包容、互助奉献、新型企业家精神等等,这些精神凝聚了人心,辐射到全国,引领着方向,引领着全国人民走... 作为全国改革开放试验场与排头兵的深圳,不仅创造了巨大的物质财富,也创造了丰富的精神文化,这些精神包括敢为天下先、改革创新、开放包容、互助奉献、新型企业家精神等等,这些精神凝聚了人心,辐射到全国,引领着方向,引领着全国人民走上了一条谋发展搞建设的民族复兴之路,积极承担起了国家现代化的文化引领作用,使深圳成为了当代中国的一面旗帜,并且代表着中国未来发展的方向。 展开更多
关键词 文化 引领 中国 现代化 深圳
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解读深圳—为什么深圳能创造一个世界奇迹概论
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作者 夏晋祥 《深圳信息职业技术学院学报》 2016年第4期9-12,共4页
作为全国改革开放的试验场与排头兵,深圳通过30多年的建设取得了举世瞩目的伟大成就,创造了一个世界奇迹,不仅创造了巨大的物质财富,还创造了丰富的精神文化,引领着一代风尚,形成了一道亮丽的风景线,从原来的一个非常落后的小渔村迅速... 作为全国改革开放的试验场与排头兵,深圳通过30多年的建设取得了举世瞩目的伟大成就,创造了一个世界奇迹,不仅创造了巨大的物质财富,还创造了丰富的精神文化,引领着一代风尚,形成了一道亮丽的风景线,从原来的一个非常落后的小渔村迅速蜕变成为一个先进文明的国际大都市!其原因当然比较复杂,但总的归纳起来其原因主要包括体制创新、政策优惠、区位优势、人才聚集、文化引领。 展开更多
关键词 深圳 奇迹 解读 概论
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基于CAM卡实现数字电视用户个性化信息读取管理功能的研究
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作者 杨立衡 刘建军 吴有肇 《深圳信息职业技术学院学报》 2013年第3期25-27,共3页
目前国内的数字电视大多都是单向的,只能完成数字电视节目下行的任务,随着数字电子技术的发展,数字电视的个性化定制问题越来越受到用户的关注,本文在目前的数字电视条件接收系统基础上,提出了一种通过CAM卡来实现数字电视用户个性化信... 目前国内的数字电视大多都是单向的,只能完成数字电视节目下行的任务,随着数字电子技术的发展,数字电视的个性化定制问题越来越受到用户的关注,本文在目前的数字电视条件接收系统基础上,提出了一种通过CAM卡来实现数字电视用户个性化信息读取管理功能的解决方案和具体实现步骤。 展开更多
关键词 数字电视 条件接收模块 个性化
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《北京大学学报》主编龙涛教授来我院讲学
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《深圳信息职业技术学院学报》 2004年第1期124-124,共1页
2004年6月6日,学报编辑部和院长办公室联合邀请《北京大学学报》主编、中国人文社科学报学会理事长龙协涛教授来我院参观讲学。党委副书记冼吉昌教授迎接了客人。院办童山东主任和学报编辑部高潮主任共同主持了座谈会。
关键词 《北京大学学报》 主编 龙协涛 教授 深圳职业技术学院 座谈会
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论儒家思想与高等职业教育的契合
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作者 羊玲 《深圳信息职业技术学院学报》 2014年第4期58-64,共7页
高等职业教育,肩负着引领整个职业教育健康持续发展的使命,正面临着重大发展机遇。传统的儒家思想,博大精深。高等职业教育在教育目标、教学方法、学校管理等方面,都可以从儒家思想中取其精华,找到与自身发展的契合之处,从而做到古为今用。
关键词 儒家思想 高等职业教育 契合
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论生命课堂及其价值追求 被引量:26
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作者 夏晋祥 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第12期91-97,共7页
课堂教学的表现形式具体划分为知识课堂、智能课堂与生命课堂三种。"生命课堂"在我国一经提出就迅速成为我国基础教育的热点,说明它遵循了教育的本质与规律,彰显了人类对自身价值的理性关怀和人文关怀,反映了社会历史发展的... 课堂教学的表现形式具体划分为知识课堂、智能课堂与生命课堂三种。"生命课堂"在我国一经提出就迅速成为我国基础教育的热点,说明它遵循了教育的本质与规律,彰显了人类对自身价值的理性关怀和人文关怀,反映了社会历史发展的必然要求和课堂教学实际的迫切需要,也反映了教育哲学观和认识论的最新成果,更体现了师生生命发展的主体需要。"生命课堂"的基础价值追求是让学生掌握基本知识,核心价值追求是开发学生智能,终极价值追求是培养学生健全的心灵。 展开更多
关键词 课堂教学 生命课堂 知识课堂 智能课堂 价值追求
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应试教育之痛与教育改革之路 被引量:1
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作者 夏晋祥 《深圳信息职业技术学院学报》 2017年第4期61-64,共4页
应试教育在我国还是愈演愈烈,其危害也日益被人们所认识,也越来越不适应迅速发展的社会!要搞好我国的教育改革,教育观念的更新是前提和先导,教育内外体制的现代化是根本,社会和教育资源的极大丰富是物质基础。
关键词 应试教育 5G时代 教育观念 教育体制 教育改革
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台湾的基础教育改革及其得失 被引量:1
15
作者 夏晋祥 单小琳 《深圳信息职业技术学院学报》 2015年第2期21-26,共6页
台湾的基础教育改革自下而上开始,主要是想通过学习美国的教育制度,来革除台湾教育的一些弊病,改革的方向是人本化、民主化、多元化、科技化及国际化,但由于台湾社会环境及运行机制的不健全,教育理念的不成熟,台湾基础教育改革虽然取得... 台湾的基础教育改革自下而上开始,主要是想通过学习美国的教育制度,来革除台湾教育的一些弊病,改革的方向是人本化、民主化、多元化、科技化及国际化,但由于台湾社会环境及运行机制的不健全,教育理念的不成熟,台湾基础教育改革虽然取得了一些成绩,但引发的问题也一样突出。 展开更多
关键词 台湾省 基础教育 改革 得失
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基于间接电流控制方案的单/三相功率因数校正开关变流器研究
16
作者 高潮 熊宇 《深圳信息职业技术学院学报》 2011年第3期68-73,共6页
在大多数工业运用场合,三相整流电路由不可控二极管或相控晶闸管组成。这种变换器具有功率因数低、输入电流谐波成分高等缺点。利用功率因数校正(PFC)技术可以解决这些问题。论文对最常用的单、三相开关功率因数PFC进行了深入的研究。... 在大多数工业运用场合,三相整流电路由不可控二极管或相控晶闸管组成。这种变换器具有功率因数低、输入电流谐波成分高等缺点。利用功率因数校正(PFC)技术可以解决这些问题。论文对最常用的单、三相开关功率因数PFC进行了深入的研究。利用功率平衡和相量图,建立了三相电压型高功率因数整流器的静态数学模型,深入研究了系统参数与功率因数之间的稳态关系。在分析系统静态模型和稳态关系的基础上提出一种间接电流控制(PAC)方案,该方案与传统方案相比,并不检测输入电源电压,因而能减少硬件和降低成本。 展开更多
关键词 功率因数校正 数字控制 优化设计 单相功率因数校正 变换技术
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一种高性能多轴数字伺服控制芯片的设计与实现
17
作者 周学才 姜家吉 李卫平 《深圳信息职业技术学院学报》 2008年第4期1-4,共4页
本文介绍了自主研发的一种高性能多轴数字伺服控制芯片的系统结构与实现方法。并对组成该芯片系统的核心模块包括控制脉冲输出和光电编码器输入模块的原理和实现方法进行了重点阐述。文中还给出了所实现的核心模块的仿真结果以及所设计... 本文介绍了自主研发的一种高性能多轴数字伺服控制芯片的系统结构与实现方法。并对组成该芯片系统的核心模块包括控制脉冲输出和光电编码器输入模块的原理和实现方法进行了重点阐述。文中还给出了所实现的核心模块的仿真结果以及所设计的高性能多轴数字伺服控制芯片的应用情况。 展开更多
关键词 数字伺服 运动控制芯片 独立式运动控制器 FPGA:数控系统
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新“双基”论
18
作者 夏晋祥 《深圳信息职业技术学院学报》 2012年第4期19-24,共6页
基本知识和基本技能是决定人发展的重要基础,而"爱心"和良好的习惯却是决定人发展的根本因素。"爱心"的形成既受自身遗传物质因素的影响,也受着家庭、社会、学校等多方面因素的影响,但教育的影响却是具有主导的作... 基本知识和基本技能是决定人发展的重要基础,而"爱心"和良好的习惯却是决定人发展的根本因素。"爱心"的形成既受自身遗传物质因素的影响,也受着家庭、社会、学校等多方面因素的影响,但教育的影响却是具有主导的作用。良好习惯的培养是一个复杂的过程,既需要充分认识到其重要性,又必须坚持不懈,直到成功。 展开更多
关键词 双基 基本知识 基本技能 爱心 习惯
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“生命课堂”与教育价值观的变革
19
作者 夏晋祥 《深圳信息职业技术学院学报》 2013年第2期16-20,共5页
"生命课堂"的本质是以生为本,教育观念是人们对于教育现象及其本质的认识与看法。价值反映的是主客体之间需要是否被满足的一种关系。教育价值,是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特殊的关... "生命课堂"的本质是以生为本,教育观念是人们对于教育现象及其本质的认识与看法。价值反映的是主客体之间需要是否被满足的一种关系。教育价值,是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特殊的关系。以书本、课堂、教师为中心的传统教育价值观必须改革,树立以生为本、生命教育、人文质量等新的教育价值观。 展开更多
关键词 观念 教育 价值观 生命课堂 变革
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生命课堂及其构建
20
作者 夏晋祥 《深圳信息职业技术学院学报》 2017年第2期64-68,72,共6页
生命课堂是以生为本的课堂,强调关注每一位学生,因材施教,注重每一位学生的成长,发展每一位学生的个性,将促进每一位学生的发展作为教育的出发点和归宿。"生命课堂"的构建,学生的积极活动是其实现基础。因为活动是学生发展的... 生命课堂是以生为本的课堂,强调关注每一位学生,因材施教,注重每一位学生的成长,发展每一位学生的个性,将促进每一位学生的发展作为教育的出发点和归宿。"生命课堂"的构建,学生的积极活动是其实现基础。因为活动是学生发展的源泉与动力,学生主体活动是学生认知、情感、行为发展的基础。 展开更多
关键词 生命课堂 以生为本 特征 活动
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