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美日小学家庭作业研究及其启示 被引量:1
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作者 蒙新英 刘良科 邓颂娜 《成才之路》 2008年第13期96-97,共2页
在素质教育与不断的"减负"声中,许多学校尝试不让小学生背书包回家或是校内完成作业,教育部也曾发出《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》,明文规定要给学生减负。我觉得,在小学阶段布不布置家庭作业,不能一概而论。
关键词 家庭作业 常规作业 小学生 素质教育 学生减负 小学阶段 新概念 作业时间 启示 探究性
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人教版语文教科书在城市小学的使用及其启示
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作者 李艺阳 石鸥 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期36-40,共5页
发达地区师生使用语文教科书的实证调查表明,人教版的小学语文教科书总体上受到师生的好评,容量恰当,但难度偏小,选文因性别而受欢迎程度不同,教科书封面设计、插图、课后习题练习系统等评价不高。调查给我们的启迪是:多数地区适合的教... 发达地区师生使用语文教科书的实证调查表明,人教版的小学语文教科书总体上受到师生的好评,容量恰当,但难度偏小,选文因性别而受欢迎程度不同,教科书封面设计、插图、课后习题练习系统等评价不高。调查给我们的启迪是:多数地区适合的教材难度,在发达地区师生看来就太容易了,再一次表明教科书多样化的必要性;从教教材到用教材教实际上与教师专业发展密切相关,不宜泛泛号召;教科书编写应该根据学生的年龄和性别而选择不同的文体和不同的封面设计;人教版小学语文教科书需要重点改进的是练习系统。 展开更多
关键词 人教版语文教科书 城市 小学
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试谈多媒体在小学英语异步课堂教学的作用
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作者 瞿明华 《异步教学研究》 2002年第1期41-42,共2页
关键词 多媒体 课堂教学 作用 小学教育 英语教学 语言交际能力 异步教学 学习兴趣
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浅谈小学英语异步教学在培养学生能力方面的优势
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作者 瞿明华 《异步教学研究》 2008年第2期43-44,46,共3页
英语是一门国际性的语言,其最大的功能就是国际交流,交流方式一般分为两种:口语和文字。以前我们的英语教学大致以文字交流为主,注重语法和阅读,致使不少学生学了十多年英语,只会看不会说,只敢读不敢讲,被学界称为“哑巴英语”... 英语是一门国际性的语言,其最大的功能就是国际交流,交流方式一般分为两种:口语和文字。以前我们的英语教学大致以文字交流为主,注重语法和阅读,致使不少学生学了十多年英语,只会看不会说,只敢读不敢讲,被学界称为“哑巴英语”。而我们深圳市现在的小学英语教材从指导思想到编排形式都特注意语言的交际和运用,它要求学生在听、说、读、写等各方面全面发展,具备英语的交际能力和实际运用能力,养成运用语言的习惯,这对于封闭式、满堂灌的传统教学无疑是一个挑战。选择一个最佳的教学方法来实现深圳市小学英语教学目标已成为特区教师的重要课题。 展开更多
关键词 小学英语 学生能力 异步教学 英语教学目标 培养 “哑巴英语” 实际运用能力 国际交流
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合理运用信息技术 提高小学语文异步教学质量——网络多媒体与小学语文异步教学有机结合的几点体会
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作者 黄秀娟 《异步教学研究》 2001年第5期36-37,共2页
关键词 小学 语文教学 异步教学 信息技术 网络多媒体教学 教学质量 学生培养 创新精神
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小学语文异步教学八个基本教学软件设计制作的几个步骤
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作者 高锡逵 《异步教学研究》 2001年第5期41-42,共2页
关键词 小学 语文教学 异步教学 教学软件 设计 课件开发
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浅谈小学性教育
7
作者 朱悦 《深圳医学》 2000年第5期41-43,共3页
关键词 小学生 性教育 健康教育
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网络环境下的异步教学 被引量:1
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作者 杨少林 《异步教学研究》 2001年第5期9-10,共2页
关键词 中小学 异步教学 网络环境 多媒体教学 教学模式 教学手段
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语文点拨教学法对音乐教学的启示
9
作者 赵群 《中小学教师培训》 2001年第11期51-51,共1页
关键词 小学 音乐教学 语文点拨教学法 教学内容 学习兴趣
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深圳特区农村城市化后小学素质教育的探讨
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作者 纪凤媛 《北京教育(普教版)》 1995年第9期34-35,共2页
深圳特区农村城市化后小学素质教育的探讨深圳市南山区大冲小学纪凤媛改革开放政策下的特区经济发展令世人瞩目,特区环境也以惊人的速度改变着,生于斯长于斯的农民一夜之间转为城市人,这种变迁使特区教育,特别是农村城市化后的小学... 深圳特区农村城市化后小学素质教育的探讨深圳市南山区大冲小学纪凤媛改革开放政策下的特区经济发展令世人瞩目,特区环境也以惊人的速度改变着,生于斯长于斯的农民一夜之间转为城市人,这种变迁使特区教育,特别是农村城市化后的小学素质教育,面对着新的挑战,带来了许... 展开更多
关键词 农村城市化 素质教 深圳特区 家庭教育 艺术教育 全民教育意识 特区小学生 深圳市南山区 社会角色 农村教育
原文传递
个性化阅读凸显教学实效
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作者 顾园 《师道(教研)》 2010年第9期39-39,共1页
一、创设读的意境 大家应该常有这样的体验:当读到一篇感人的文章或一个动人的情节时,往往会热泪盈眶或黯然神伤。那是因为阅读者带着强烈的个性特征,阅读时融人自己的独特情感、理解和体验。新课程的语文教学把“尊重学生在学习过... 一、创设读的意境 大家应该常有这样的体验:当读到一篇感人的文章或一个动人的情节时,往往会热泪盈眶或黯然神伤。那是因为阅读者带着强烈的个性特征,阅读时融人自己的独特情感、理解和体验。新课程的语文教学把“尊重学生在学习过程中的独特体验”视为“正确把握语文教育的特点”之一。 展开更多
关键词 个性化阅读 教学实效 个性特征 语文教育 独特体验 学习过程 尊重学生 语文教学
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异步教学是减负增效的有效途径
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作者 牟桑 《异步教学研究》 2008年第5期88-89,95,共3页
当前,我国的教育存在着一些严重的、不可忽视的问题。这些问题是:一、学生学习负担过重,学生体质下降,思想道德方面也存在不少问题;二、课堂教学方式落后,实行“满堂灌”、“注入式”、“一刀切”的教学,教学效率低;三、学生学... 当前,我国的教育存在着一些严重的、不可忽视的问题。这些问题是:一、学生学习负担过重,学生体质下降,思想道德方面也存在不少问题;二、课堂教学方式落后,实行“满堂灌”、“注入式”、“一刀切”的教学,教学效率低;三、学生学习处于被动地位,没有成为学习的主人,两极分化严重,大面积不及格。上述问题的存在,严重阻碍了我国教育事业的发展,影响了人才素质的提高。素质教育和减负增效正是为了解决我国教育中存在的这些问题而提出的。 展开更多
关键词 减负增效 异步教学 学生学习 课堂教学方式 教育存在 负担过重 体质下降 思想道德
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搞好实验基地建设 推动异步教学向前发展
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作者 叶小勇 《异步教学研究》 2001年第4期42-44,共3页
关键词 异步教学 实验研究基地建设 教学方法 中小学 网络教学 深圳 教学实验
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“八个基本”软件制作思考
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作者 田建生 《异步教学研究》 2003年第2期39-40,共2页
关键词 软件制作 异步教学 小学 数学 教学方法 教学手段
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八个基本软件制作的思考
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作者 田建生 《异步教学研究》 2001年第5期40-40,42,共2页
关键词 异步教学 教学软件 课堂教学 课件制作 学习方法
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异步教学为课程改革构建了一个良好的教育环境
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作者 叶小勇 《异步教学研究》 2002年第4期14-15,共2页
关键词 异步教学 课程改革 教育环境 中国 基础教育
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实施异步教学 促进后进生转化
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作者 谢香梅 《异步教学研究》 2001年第6期33-34,共2页
关键词 异步教学 后进生转化 基础教育 教学质 学习方法
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CAI课件在异步教学中的积极作用
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作者 杨少林 《异步教学研究》 2000年第5期37-38,共2页
关键词 异步教学 课堂教学 CAI课件 教学软件
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实施多媒体异步教学有利于减轻学生过重学习负担
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作者 黄秀娟 《异步教学研究》 2001年第1期7-9,共3页
关键词 异步教学模式 学生 现代教学方式 教学质量
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异步教学理论非常有利于新课程的实施
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作者 张蕊娟 《异步教学研究》 2002年第6期11-12,共2页
关键词 异步教学 课程改革 素质教育 教学理论
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