深圳市沙河小学校园微电影融合德育的探索

在信息数字化和网络化高度发达的时代，影视资源担负着进一步加强思想品德教育的重要使命，逐渐成为学校开展德育教育的重要手段之一。影视资源具备较强的感染力，能够正面引导学生，拓宽学生的德育教育平台和视野，达到培养学生多方面技能、提升学生综合素养的目的。因此，利用影视资源强化德育教育，改变传统德育教育枯燥说教的落后方式，实现“互联·自主·生成·高效”的德育课堂学习模式至关重要。

现代小学体育课堂教学管理内容与观念转变刍议

体育课程改革自2001年开始至今已有18年,小学体育课堂教学管理早已不是简单的纪律管理,高效的小学体育课堂教学管理是创造一个良好的教学环境,制定一个稳定的课堂常规,营造一个师生和谐的课堂氛围,完成既定的教学目标并获得需要的教学效果的一个集合。现代小学体育课堂管理更注重心理学的全覆盖和建立正确的课堂教学管理观。

如何在小学美术课堂中对学生实施多元评价，促进学生发展

美术课堂教学评价不仅仅是对学生学习效果的肯定，更是为了了解学生的学习状况，完善教学过程，激励学生的学习热情，从而提高学生的学习兴趣。教师必须树立“为学生全面发展而评价”的理念。（1）以小组为单位建立课堂教学的“全程式”评价。（2）加强对学生个体在美术活动中的多元、动态评价。（3）慎重、认真做好期末对学生的终结性评价。

学习动机理论在小学体育教学中的应用——以水平二(三年级)蹲踞式起跑新授课为例

动机理论在心理学中地位较为特殊,小学体育教学过程中的应用也是较为紧要。文章从学习动机内容(对知识价值的认识、直接兴趣、对自身学习能力的认识、对学习成绩的归因)四方面出发,以水平二(三年级)蹲踞式起跑新授课这一课例,阐述学习动机理论在小学体育教学中的应用:对知识价值的认识:合情设计教学内容;直接兴趣:以情景导入设定学习任务,用游戏和比赛来维持学习动机;对自身学习能力的认识:精简的词句进行教学;引导学生对学习成绩的正确归因。同时论述了学习动机与学习辩证统一的关系。

小学语文学科主题式集体教研的有效策略研究

在实施小学语文课程过程中所遇到的课堂典型问题为教学研究的主题．学科组的教师围绕某一主题开展的一系列系统性的有针对性的教学研究活动是为学科主题式集体教研。“主题式”集体教研活动以主题为主线，这个主题的提出来自于教学实践，源于教学中存在的问题。这个问题又是基于解决的问题，大家感到困惑的问题，所以这种教研模式相对效率更高、效果更好。

应用新媒体、新技术改变小学英语课堂教学结构

将新媒体、新技术付诸英语教学设计和课堂教学实际，是研究信息技术与学科教学深度整合实践中非常务实而有价值的行动。本文以牛津英语深圳版（上教出版社）三上《Unit 11 Small animals》第2课时教学设计为例，从教学分析、教学设计、关键事件及应用反思四个方面做具体分析与介绍。

浅谈小学语文群文阅读的教学策略

群文阅读教学,是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章的一种教学模式。群文阅读教学是扩展阅读教学的一种新形式,旨在提高学生的阅读数量和阅读速度,同时使学生在多样化、个性化的阅读材料中积累丰富的知识,提高阅读能力,从而培养学生自主、合作、探究的良好阅读习惯。

小学数学课堂学生情感发展刍议

习近平同志在北师大师生代表座谈会上指出,“教师重要,就在于教师工作是塑造灵魂,塑造生命,塑造人的工作”。提出好教师的四个共同特质:第一,做好老师,要有理想信念;第二,做好老师,要有道德情操;第三,做好老师,要有扎实学识;第四,做好老师,要有仁爱之心。四个共同特质有三个是涉及情感、态度、价值观的。而情感的发展才是积极态度、正确价值观建立的原动力。

小学英语单元教学微课的开发与应用探索

后疫情时代的学校教育日益青睐信息技术,新时代育人方式亟需变革。文章在观察、引领、提升学生“学”的效率的基础上,遵循“学生体验至上”的师生互动原则,提出“项目式”微课设计策略,并立足小学英语单元教学开发出一套适合社区生源特点的系列微课课程,依托哔哩哔哩弹幕视频网“知识分享官”平台,为学生个人自适应学习提供语言学习的支撑性工具,在一定程度上实现了线上线下教学齐头并进、优势互补的教学常态,弥补了城中村社区家庭教育资源的短板,增强了家校合力共促的效果,同时也寻找到进一步研究信息技术与学科深度融合的生长点。

高年级小学生QQ文化流行现状与德育策略启示

高年级小学生群体中QQ文化非常普遍和盛行，学校主流教育对此现象了解浅薄，积极干预更显乏力。本文对高年级小学生QQ文化流行现状进行调查总结，旨在某种程度上改变对这一现象的模糊、感性认识，建立一定深度的客观、理性了解，从而对德育策略提供某些启示。

试论儒家教育思想的内在追求:和谐

自古以来 ,和谐都是人们不懈追求的美好境界。儒家教育思想中理想人格对“天人合一”的终极追求、自我修养力求达到人性自身的完善与发展以及“中庸”思想对人际关系处理所具有的指导价值都折射出了其中所蕴含的光辉 。

语文教学如绘画

朱光潜先生曾说,学文如学画,可临帖,可写生,"每人总须读过几百篇或几千篇名著,揣摩呻吟,至能背诵,然后执笔为文,手腕自然纯熟"。对此,我深以为然。这一理论同样也可以运用到小学语文的教学中,尤其是小学低年级的语文教学,正如绘画一样,从临帖到写生,总有一个循序渐进的过程。这就要求教师通过对教学内容的匠心设计,夯实基础,发展学生的语言和思维,这是语文课堂学习的需要,也是学生发展的必然要求。

如何培养低年级学生认真倾听的好习惯

在教学过程中,低年级学生上课往往不注重听而注重表现自我,因此无法很好地理解和掌握课堂上的内容。作为教育者,我们要根据学生的年龄和心理特点,有意识地培养、引导,让学生养成认真倾听的好习惯,学会倾听的好方法。新课程改革以来,教师按照新课程标准倡导的理念,积极地投身到课堂教学的探索之中,使数学课堂充满了激情和活力,让教学更加精彩。

依法治校与学校治理现代化的实践与思考

一、深刻的教育哲学思考。明确且高远的办学目标与理念。对沙河小学依法治校、治理现代化的实践具有关键的引领作用 经过一年深入调研论证，结合学校53年老校特点，在掌握学校发展第一手材料的基础上，学校审慎提出了关于教育与依法治校的哲学理解、办学理念以及办学思路。

未来已来,真实可见——2020“抗疫”空中课堂的几点思考

2020年1月23日,这个本应充盈着春节喜乐与团聚的日子,却猝不及防因新型冠状病毒袭击而进入“全民抗役”状态。由此,全国人民众志成城,奋起共渡难关。教育部提出“停课不停学”,深圳各中小学积极响应。自2月17日如期进入线上授课至今的一个月里,空中课堂便成为这片南国改革热土上活跃而美丽的“教学场”。笔者作为既参与学生疫情防控,又兼任线上教学实操一线的小学教师,不禁因身边教育见闻有感而发,聊表粗浅认知,权作疫情防控当下个人教育思绪的小小拙笔。

影视教育进课堂,打造特色学校

在“互联网＋”时代,微课程、微电影、在线学习、在线评价等,已经悄然进入家庭、校园、课堂,并推动着学校教与学的变革.教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）文件指出,学校的根本任务就是培养人,其核心就是立德树人.校园影视是现代教育技术的组成部分,是服务教育教学工作的重要手段.因此我们通过影视教育与德育课程的深度融合、影视教育与学科资源的深度融合、影视教育与媒体素养的（校本）深度融合三项举措,

“激趣”是阅读教学的灵魂

就小学生的学习而言，“兴趣是最好的老师”。举凡老师和家长普遍感到束手无策的不良习惯或不佳表现大都可以归结到学习兴趣的缺乏甚至丧失。在阅读教学实践中，笔者一直在关注、思考并尝试着解决这一问题。笔者发现，对学生学习兴趣发生规律加强探索研究，并根据学生学情采取一定的激趣方法和手段，收效较好。

只有保护好大自然才会有美好的未来

小时候,在我外婆家附近有一座翠绿的大山,在大山的前面有一条清澈见底的小河.每当到了春天,我和表哥经常去山上吃野苹果.夏天的时候,我们便去小河里游泳、捉鱼虾.到了秋天,山上的树叶几乎都变黄了,远远望去,真像一座金山耸立在那里.冬天,小河的两岸便会搭起一座"七色彩桥",鱼儿们全都游到了所谓的"七色彩桥"下面尽情嬉戏.真可谓人间仙境呀!

论现代教学媒体与技术对体育教学的影响

现代教育技术的广泛应用是教育现代化的一个重要标志。从一定意义上讲，现代教育技术应用的水平代表和反映着教育现代化的水平，特别是在当今信息化社会，计算机网络已经把地球变成了地球村，网络和计算机给我们带来讲授和传播知识的新方法，它已不仅仅是对常规教育的补充，而是现代教育的一个重要组成部分。由于现代教育技术集成了语音、视频、动画、图像、文字等多种媒体，又能打破时间、地域、人员的限制，因此教育技术在现代教育中的地位越来越突出。在体育教学方面，现代教学媒体与技术的影响主要有三个方面：