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小学语文教学的改革创新
被引量:
3
1
作者
翁胜利
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001年第4期25-27,共3页
关键词
小学
语文教学
教学改革
现代教育技术
下载PDF
职称材料
多媒体形象联想识字教学法的实验
2
作者
翁胜利
《中国电化教育》
北大核心
1998年第6期37-38,共2页
关键词
多媒体电脑
形象联想
识字教学法
汉字
学生
实验班
认知活动
光盘
电教媒体
认知规律
下载PDF
职称材料
北京奥运数学情境题
3
作者
李翔宇
《小学教学(数学版)》
2009年第2期48-48,共1页
1.2008年8月24日,第29届奥运会在北京圆满落下帷幕。为了奥运各项赛事的顺利进行,在北京、上海、青岛新建或改建了一系列奥运场馆:
关键词
北京奥运
情境题
第29届奥运会
数学
奥运场馆
下载PDF
职称材料
一把开启心灵的钥匙
4
作者
莫永跟
《小学教学参考(综合版)》
2006年第4期74-74,共1页
关键词
班主任工作
钥匙
心灵
学生
下载PDF
职称材料
充分利用电教手段提高数学教学效果
被引量:
1
5
作者
曾雪珍
《北京教育(普教版)》
1994年第6期23-24,共2页
充分利用电教手段提高数学教学效果深圳南山区赤湾小学曾雪珍小学生在学习过程中是以形象思维为主的,他们对生动形象的学习材料感兴趣,也容易理解和领会。因此,小学数学教学就要根据不同教学内容,采取形象生动的教学方法,激发他们...
充分利用电教手段提高数学教学效果深圳南山区赤湾小学曾雪珍小学生在学习过程中是以形象思维为主的,他们对生动形象的学习材料感兴趣,也容易理解和领会。因此,小学数学教学就要根据不同教学内容,采取形象生动的教学方法,激发他们的学习兴趣,吸引他们的注意力。我校...
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关键词
数学教学
电教手段
电化教学
充分利用
激发学生的学习兴趣
深圳南山区
联想能力
学习积极性
投影
培养学生
原文传递
题名
小学语文教学的改革创新
被引量:
3
1
作者
翁胜利
机构
深圳南山区赤湾小学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001年第4期25-27,共3页
关键词
小学
语文教学
教学改革
现代教育技术
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
多媒体形象联想识字教学法的实验
2
作者
翁胜利
机构
深圳
市
南山区
赤
湾
小学
实验课题组
出处
《中国电化教育》
北大核心
1998年第6期37-38,共2页
关键词
多媒体电脑
形象联想
识字教学法
汉字
学生
实验班
认知活动
光盘
电教媒体
认知规律
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
北京奥运数学情境题
3
作者
李翔宇
机构
广东
深圳
市
南山区
赤
湾
小学
出处
《小学教学(数学版)》
2009年第2期48-48,共1页
文摘
1.2008年8月24日,第29届奥运会在北京圆满落下帷幕。为了奥运各项赛事的顺利进行,在北京、上海、青岛新建或改建了一系列奥运场馆:
关键词
北京奥运
情境题
第29届奥运会
数学
奥运场馆
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
一把开启心灵的钥匙
4
作者
莫永跟
机构
广东
深圳
市
南山区
赤
湾
小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2006年第4期74-74,共1页
关键词
班主任工作
钥匙
心灵
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
TS914.211 [轻工技术与工程]
下载PDF
职称材料
题名
充分利用电教手段提高数学教学效果
被引量:
1
5
作者
曾雪珍
机构
深圳南山区赤湾小学
出处
《北京教育(普教版)》
1994年第6期23-24,共2页
文摘
充分利用电教手段提高数学教学效果深圳南山区赤湾小学曾雪珍小学生在学习过程中是以形象思维为主的,他们对生动形象的学习材料感兴趣,也容易理解和领会。因此,小学数学教学就要根据不同教学内容,采取形象生动的教学方法,激发他们的学习兴趣,吸引他们的注意力。我校...
关键词
数学教学
电教手段
电化教学
充分利用
激发学生的学习兴趣
深圳南山区
联想能力
学习积极性
投影
培养学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文教学的改革创新
翁胜利
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2001
3
下载PDF
职称材料
2
多媒体形象联想识字教学法的实验
翁胜利
《中国电化教育》
北大核心
1998
0
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职称材料
3
北京奥运数学情境题
李翔宇
《小学教学(数学版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
一把开启心灵的钥匙
莫永跟
《小学教学参考(综合版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
充分利用电教手段提高数学教学效果
曾雪珍
《北京教育(普教版)》
1994
1
原文传递
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