亚热带高容高密度地区中小学建筑活力重塑——以深圳前海桂湾四单元学校为例

亚热带高容高密度地区中小学建筑现存城市空间功能单一、文化氛围缺失的问题。通过结合设计理念与手法,以深圳前海桂湾四单元九年一贯制学校方案为例,对中小学建筑提出谦逊而具有在地性的城市设计策略、人本逻辑与场景丰富的复合化校园空间策略,采用互文与对景、底层架空、体量延伸等手法,增加校园的开放度,加强文化认同性与沉浸性。通过空间功能与属性的复合,强调人本逻辑与复合型的情景化教学,重新定义学生和学校的教学模式关系,为亚热带高容高密度地区中小学建筑的活力重塑提供了一定的参考性。