高中必修《地理1》中的课程思政教学内容和实施路径

为落实立德树人的根本任务,有必要对课程思政如何融入中学地理课程教学进行探究。本文梳理并解读了高中必修《地理1》中的课程思政元素,从六个方面提出了高中地理课程思政教学的实施路径:加强课程思政教学指导,提升地理教师思政素养;挖掘课程标准思政元素,开发地理教材思政资源;收集课程思政教学资源,创新融入现代信息技术;将科学史融入思政教育,在地理实践中融入思政;搭建课程思政交流平台,整合课程思政教学资源;评价内容融入课程思政,运用过程评价教学效果。

义务教育地理课程标准中国家安全观特征分析及教学建议

依据《大中小学国家安全教育指导纲要》,对《义务教育地理课程标准(2022年版)》的课程内容进行归类,并将其与旧课标进行对比,发现其在国家安全教育方面体现出“六个重视”:重视国家主权意识与海洋权益意识的培养,落实国土安全观;重视国家经济与科技发展成就在教学中的体现,关注国际形势与海外权益安全;重视树立文化自信,在实践活动中培养文化安全观;重视培养生态文明意识,在认知自然要素的综合性中落实生态安全观;重视人地协调观的培养,在人地关系中落实资源安全观与社会安全观;重视HPS与地理教学的融合,在学科融合中拓展新领域安全观。文章结合课程改革的创新点,从跨学科主题学习、地理工具使用两个维度,提出义务教育阶段开展国家安全教育的教学建议。