书法文化与书法教育刍议

中华民族与书法艺术有着解不开的情结。书法艺术在传统文化中的地位举足轻重。书法作为封建时代选拔人才的重要条件,曾对中国士人的生活产生重要影响,也因此推动了书法教育的向前发展。然而,建国五十多年来学校书法教育现状不容乐观。导致的原因既有主观的,也有客观的,有浅表的,也有深层的。随着我国经济的腾飞,国力的殷实,地位的攀升,相信会有很大改善。

隶书流变及审美特色

作为书法五大体别之一的隶书,在漫长的发展演化过程中,兴衰交迭,耐人寻味:战国古隶的天真烂漫,两汉分隶的异彩纷呈,晋、唐隶书的气格卑俗,宋、元、明三代隶书气息靡弱,清代隶书的张扬个性,无不承载着各个时期社会之政治、经济、文化、艺术与审美崇尚的各种信息,探究其发展历程,剖析其兴废成因,研讨其审美特色,对于促进当代多元文化架构背景下隶书向前健康发展具有积极意义。

谢、徐书风的审美特质及艺术语境的当代性——兼评当下流行书风的得与失

谢无量、徐生翁是我国近代书坛的两株奇葩。其气格超俗、个性独具、极富审美价值的书风至今影响书坛。研讨其书风的审美特质及其艺术语境的当代性,对于正确评价当下流行书风的得失具有积极意义。

建国以来学校书法基础教育弊端种种

尽管近二十年来书法艺术的发展如火如荼,然而,学校书法基础教育这块园地却若处『桃源』,无论教学观念、教育模式还是教学手段、教学方法都陈腐不变。丝毫没有受到影响。兹就建国五十年一贯的书法基础教育的诸种表象列举如下:入门书体:不外欧、颜、柳三体;