高校创新创业教育课程体系的现状与优化路径探索——以深圳大学为例

当前国内外关于高校“双创”教育课程的研究,更多地集中在宏观的设计与分析方面,而该文从微观的视角出发,聚焦于深圳大学“双创”教育课程体系,理清深圳大学当前“双创”教育课程体系的具体情况,发现其中存在的问题及成因,提出具体的完善措施,以深圳大学“双创”教育课程体系为参照,为探索其他高校“双创”教育课程体系研究提供参考。

创新意愿和创业导向对在孵企业创新绩效的影响

在经济全球化和技术快速变革过程中,在孵企业创新压力日渐增大,孵化器为在孵企业提供培训、场地以及咨询等支持性服务,有助于提升在孵企业创业成功率。为进一步提升在孵企业创新绩效,文章重点讨论创新意愿和创业导向(Entrepreneurial Orientation,EO)对在孵企业创新绩效的影响,通过构建关系模型,结合调研数据展开实证分析,证明创新意愿、创业导向均正向影响在孵企业的创新绩效,尤其是创造型EO对创新绩效正向影响更为突出,创新意愿可在创新绩效和发现型EO间发挥完全中介作用,在创新绩效和创造型EO间发挥部分中介作用。