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小学数学算法多样化教学实践与思考
1
作者
易群兰
《新课程研究(上旬)》
2007年第8期20-22,共3页
算法多样化是指在计算一道式题时,由于学生的生活背景、知识基础、思维方式、思考角度等方面的差异,不同的学生会选择不同的计算方法。这就构成了算法多样化。新课程实施以来,广大教师对算法多样化开展了多层面的探讨,本文谈几点笔者实...
算法多样化是指在计算一道式题时,由于学生的生活背景、知识基础、思维方式、思考角度等方面的差异,不同的学生会选择不同的计算方法。这就构成了算法多样化。新课程实施以来,广大教师对算法多样化开展了多层面的探讨,本文谈几点笔者实践后的思考。
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关键词
多样化教学
数学算法
计算方法
培养学生
尊重学生
多种方法
教师
两种方法
葬法
实践与思考
下载PDF
职称材料
题名
小学数学算法多样化教学实践与思考
1
作者
易群兰
机构
深圳大学师范学院第二附属学校小学部
出处
《新课程研究(上旬)》
2007年第8期20-22,共3页
文摘
算法多样化是指在计算一道式题时,由于学生的生活背景、知识基础、思维方式、思考角度等方面的差异,不同的学生会选择不同的计算方法。这就构成了算法多样化。新课程实施以来,广大教师对算法多样化开展了多层面的探讨,本文谈几点笔者实践后的思考。
关键词
多样化教学
数学算法
计算方法
培养学生
尊重学生
多种方法
教师
两种方法
葬法
实践与思考
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学算法多样化教学实践与思考
易群兰
《新课程研究(上旬)》
2007
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