教育技术学专业精品课程建设研究

文章从精品课程的构成,教育技术学专业理论课程与技术课程分类,两个角度来分析、比较2003年-2008年14门教育技术学专业国家级精品课程,对教育技术学专业进行精品课程的建设提出了几点看法。

高校教务管理相关的课程信息表示与处理技术

高校教务管理各个环节都与课程密切相关,各阶段课程信息既有独立性又有内在相关性。本文探讨各个教学环节中课程信息的各种数据结构和表示形式,以及它们之间的相互关系和转换处理技术。重点是提出一维叙述式课表的课程表示方法及转换技术。

“WECO课堂”:基于微信小程序的师生交互系统

"WECO课堂"是一款基于微信小程序的课堂师生交互系统。文章首先从设计模式、数据库架构和API接口的应用,对"WECO课堂"进行了设计。随后,文章从小组机制、任务机制和激励机制三个方面,重点介绍了"WECO课堂"的运行机制。最后,文章在深圳大学的MOOC线下见面课中进行了"WECO课堂"的应用,并分析了其应用情况和应用效果。文章的研究表明,"WECO"课堂的推出,拓展了微信的沟通功能,促进了师生的及时交互,也在一定程度上提升了学生的学习效果。

基于AIR的实时网络视频家教系统的设计与实现

随着互联网技术及视频技术的不断发展,教师利用互联网进行实时视频家庭辅导已成为可能,而且优势明显,基于互联网视频技术的家教正逐渐成为家教行业的发展趋势。但当前与网络家教配套的实时网络家教系统仍处于初级发展阶段,技术和功能都不够完善,因此有必要系统地研究和设计基于互联网视频技术的家教系统,从而使这种新型家教方式得到有效和快速发展,以满足社会需求。本文利用比较研究法综合分析了当前主流的网络教学辅导系统,并研究了最新的互联网视频技术,在此基础上,提出了新互联网技术条件下实时网络视频家教系统的系统架构和主要功能,并进行了详细的功能设计。系统实现的核心概念是实时视频交互,本文采用了前沿的AIR富媒体技术和Stratus流媒体技术,并整合J2EE架构来实现设计目标,详细探讨了网络视频和交互的关键技术:共享白板、共享网页和共享视频。

高校排课多元优化策略与自动实现方法的研究

通过分析高校排课需求,提出高校排课诸多优化与合理性要求:包括排课时间、学生班级、教师、教室等相关的多项合理性原则,以及最佳时间间隔均度、最佳时间分布均度、最大耦合度、最小流动值、最大利用率等指标。将排课过程进行分类分步骤实现,每类课程有各自的排入优先次序和排入时间段,通过循环给出有限的合理时间模式、进行耦合匹配检测、多级回溯等方法实现各类课程的自动排课,最后再进行补排、调整,使排课结果更合理。

基于博弈论的协作中继策略

针对无线网络中协作节点公平、高效的资源分配,提出一种基于博弈论的协作中继策略.设置节点的中继策略为其中继码元数和相应的中继功率,建立中继策略选择的联合博弈(JSPAG)模型.为求解JSPAG的双赢纳什议价解(NBS)策略并降低其运算复杂度,将JSPAG依次分解为码元分配博弈(SAG)和功率分配博弈(PAG).应用凸优化理论,分别证明SAG和PAG具有惟一的纳什议价解;使用低复杂度的策略搜索算法求得SAG和PAG的惟一NBS解.仿真实验表明:与直接传输策略相比,所提出的NBS策略能使协作节点获得公平的数据传输速率增益;与最大化系统速率策略(即不考虑用户间的公平性)相比,NBS策略能在获取节点间公平性的同时减小系统资源利用效率上的损失.

中文期刊知识图谱研究范式的优化

在科学知识图谱领域,代表性软件CiteSpace对于期刊数据的分析具有重要价值,但是CiteSpace软件对中文期刊数据的分析仅能完成几类基础聚类和数据分析,如若希望做深入解读就需要对已有中文期刊CiteSpace研究范式进行完善和创新。本研究通过深入分析CiteSpace两篇代表性文献,提取了标准研究范式,从CSSCI收录的文献中梳理出通用的CiteSpace中文期刊研究范式,并将两种范式进行对比,探究中文期刊研究范式需要优化之处。基于此,本研究通过使用自然语言处理技术(简称“NLP”)主题挖掘的典型模型Latent Dirichlet Allocation(简称“LDA”)处理论文摘要数据,通过这种技术完善文献检索策略和文献数据处理方法,提出的“优化范式”丰富了中文期刊CiteSpace研究来源数据,增强了中文期刊CiteSpace研究内容的深度和系统性,并通过对国内人工智能在教育领域应用的研究进一步验证了该“优化范式”的可操作性,揭示出国内人工智能在教育领域应用研究的前沿主要聚焦于智慧学习环境的构建和相关技术支持。在与国内CSSCI同类型文献的对比中,“优化范式”在数据收集、数据分析、数据解读三个阶段的表现均优于传统中文期刊CiteSpace研究范式。