为提高自动化专业智能控制课程的本科教学质量,针对目前智能控制课程的教学内容理论性过强、学生仿真能力低、教学实践少的问题,提出基于OBE(Outcome Based Education)理念的智能控制课程教学改革方法。分析了智能控制课程的特点、教学...为提高自动化专业智能控制课程的本科教学质量,针对目前智能控制课程的教学内容理论性过强、学生仿真能力低、教学实践少的问题,提出基于OBE(Outcome Based Education)理念的智能控制课程教学改革方法。分析了智能控制课程的特点、教学现状以及存在的问题,根据自动化专业发展趋势并结合智能控制应用于机电系统的具体实例,基于OBE理念设计理论、仿真与实验相互融合的教学内容,通过任务驱动式方法和问题启发式方法改革授课方式,采用自主式、探索式、团队式相互融合的方法改革实验教学,探讨提升复杂工程问题解决能力的理论与实践相结合的考核方式。该课程改革深度融合OBE理念,将提高智能控制课程学生的学习积极性、理论与工程实践融合的能力以及解决复杂工程问题的能力。展开更多
文摘无人机(unmanned aerial vehicle,UAV)的应用场景的多样化及复杂化对飞行器的功能、性能、安全性提出了新的挑战。提出一种兼具垂直起降、空中悬停和高速飞行能力且安全性更高的新型单涵道式飞行器整体设计,分析并推导飞行器的动力学方程以降低系统的耦合性。为了提高系统的实时性与鲁棒性,在飞行器软件系统中移植UCOSⅢ,并基于双闭环比例微分积分(proportion integral derivative,PID)算法设计其姿态控制器。通过Unity3D和C#编写兼具模拟飞行的地面站程序实现多平台控制,最终完成飞行器样机的总体设计且通过试飞实验验证其飞行性能。研究成果对单涵道飞行器的实际工程应用具有重要的借鉴意义。
文摘为提高自动化专业智能控制课程的本科教学质量,针对目前智能控制课程的教学内容理论性过强、学生仿真能力低、教学实践少的问题,提出基于OBE(Outcome Based Education)理念的智能控制课程教学改革方法。分析了智能控制课程的特点、教学现状以及存在的问题,根据自动化专业发展趋势并结合智能控制应用于机电系统的具体实例,基于OBE理念设计理论、仿真与实验相互融合的教学内容,通过任务驱动式方法和问题启发式方法改革授课方式,采用自主式、探索式、团队式相互融合的方法改革实验教学,探讨提升复杂工程问题解决能力的理论与实践相结合的考核方式。该课程改革深度融合OBE理念,将提高智能控制课程学生的学习积极性、理论与工程实践融合的能力以及解决复杂工程问题的能力。