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叙事作文教学指导设计
1
作者
闫翔
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008年第2期33-34,共2页
[设计简说] 歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得清楚,他也就能把许多事说得清楚了。”由此可见,叙事是一项重要的语文能力,即写作能力。我们教学生学会叙述事情,其技术层面的教学固然不可少,但叙事作文的语感和思维素质的...
[设计简说] 歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得清楚,他也就能把许多事说得清楚了。”由此可见,叙事是一项重要的语文能力,即写作能力。我们教学生学会叙述事情,其技术层面的教学固然不可少,但叙事作文的语感和思维素质的培养则更为重要。
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关键词
叙事作文
教学指导
设计
语文能力
写作能力
技术层面
思维素质
学生
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职称材料
题名
叙事作文教学指导设计
1
作者
闫翔
机构
深圳大学第二附属中学
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008年第2期33-34,共2页
文摘
[设计简说] 歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得清楚,他也就能把许多事说得清楚了。”由此可见,叙事是一项重要的语文能力,即写作能力。我们教学生学会叙述事情,其技术层面的教学固然不可少,但叙事作文的语感和思维素质的培养则更为重要。
关键词
叙事作文
教学指导
设计
语文能力
写作能力
技术层面
思维素质
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
叙事作文教学指导设计
闫翔
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2008
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