试论师生学术共同体的构建——以潘懋元先生的家庭学术沙龙为例

教育是人的灵魂的教育，是互为主体的师生之间的身、心、灵交流的活动。对于师生关系，60多年前，梅贻琦先生在写作《大学一解》时有过精辟的论述，他说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动如游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”④这里梅贻琦先生意在表明，大学要造就一种浓郁的学术氛围，这种由“教师导引、学生从游”营造的良好的学术氛围有利于学生的健康成长，以至于在耳濡目染、潜移默化中可取得事半功倍的教育效果。

论大众化高等教育中的全球化、信息与沟通技术革命和教师专业化

在全球化和新信息技术带来的全新环境中，高等教育“质量”会受到怎样的影响？这是研究者们越来越关注的话题。这一关注既源于对大学行动发生明显变化的好奇心，也源于大学领导和政府提出的要求——需要更为实用的知识，以期创造性和建设性地应对全球化带来的挑战。本文旨在探讨科技环境的变化正在或者将会如何影响大学教学质量的提升。讨论的总体假想前提：在全球化和信息交换技术（ICT）革命背景下，提高教学质量是大众化高等教育保持竞争力的需要。本文所讨论的是从事大众化高等教育的高校，而不是从事精英教育的研究型大学。