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幼儿园“完整”课程的研究和实践 被引量:1
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《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期58-60,共3页
本栏从本文开始所编发的4篇文章是本刊在深圳所组的一部分稿件,主要包括幼儿园课程、管理改革等方面的内容。读者通过读这一组文章大体能了解深圳市幼教改革的基本情况。
关键词 幼儿园 课程改革 园本课程 教育观念 教育目标
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幼儿园儿童保健措施探讨 被引量:1
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作者 王百芳 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2007年第9期1253-1255,共3页
目的:通过介绍分析深圳实验学校幼儿部儿童体重、身高、龋齿和视力等常见指标,探讨幼儿园儿童保健措施。方法:评价儿童身高、体重,比较连续2年间儿童身高、体重增长情况;多种方法预防龋齿;检查眼功能;实验检查血色素、肝功及乙肝表面抗... 目的:通过介绍分析深圳实验学校幼儿部儿童体重、身高、龋齿和视力等常见指标,探讨幼儿园儿童保健措施。方法:评价儿童身高、体重,比较连续2年间儿童身高、体重增长情况;多种方法预防龋齿;检查眼功能;实验检查血色素、肝功及乙肝表面抗原。结果:身高别体重达标率91.32%,1年体重增长>2kg、身高增长>5cm,双增合格率84.2%,消瘦患病率0.35%,单纯性肥胖患病率8.33%;地中海贫血患病率1.39%;肝功全部正常,乙肝表面抗原全部阴性;龋齿患病率26%;视力异常6.94%;包茎患病率9.4%。结论:在学龄前儿童发育阶段,幼儿园要重视儿童中易出现的肥胖、龋齿、视力异常、包茎等问题,及早发现,采取相应干预措施,促进儿童身体健康发展。 展开更多
关键词 儿童 健康 措施
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走进深圳实幼 感知校园文化
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作者 叶晓丹 《早期教育(幼教·教育教学)》 北大核心 2007年第11期10-15,共6页
走进位于深圳市福田区百花路的深圳实验学校幼儿部,扑面而来的是一缕清新、一丝温暖,空气里洋溢着祥和亲切,绿色从外围栏开始弥漫整个园区。带着一颗童心拾级而上,你会发现美好从这里开始:
关键词 深圳实验学校 校园文化 感知 深圳市福田区 幼儿
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分区活动中幼儿任务意识的培养
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作者 晏定萍 《早期教育(幼教·教育教学)》 1995年第11期31-31,共1页
任务意识是常规意识培养中的一项。所谓任务是指定性的工作或责任,对幼儿来说,就是在规定的时间内,完成应该做的事情。因分区活动不同于集体教学,它给了幼儿更多的自主性,主要是让幼儿通过操作适当的学具来获得经验。如果幼儿没有形成... 任务意识是常规意识培养中的一项。所谓任务是指定性的工作或责任,对幼儿来说,就是在规定的时间内,完成应该做的事情。因分区活动不同于集体教学,它给了幼儿更多的自主性,主要是让幼儿通过操作适当的学具来获得经验。如果幼儿没有形成良好的任务意识,在活动中就不能善始善终。如何培养幼儿的任务意识呢?在实践中我是这样做的。 展开更多
关键词 分区活动 幼儿 语言区 常规意识 集体教学 计算区 语言能力 自主性 控制自己 结构区
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优化幼儿一日活动的实践
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作者 刘凌 《今日教育(当代幼教)》 2006年第11期6-6,共1页
对于已入园的幼儿来说,他们一天的主要时间是在幼儿园度过的。这就需要幼儿园科学合理地安排和组织一日活动,为幼儿提供健康、丰富的一日活动,以满足幼儿多方面发展的需要,使幼儿在快乐的一日活动中获得有益于身心发展的经验。为此... 对于已入园的幼儿来说,他们一天的主要时间是在幼儿园度过的。这就需要幼儿园科学合理地安排和组织一日活动,为幼儿提供健康、丰富的一日活动,以满足幼儿多方面发展的需要,使幼儿在快乐的一日活动中获得有益于身心发展的经验。为此。我园开展了优化幼儿一日活动的研究与实践。取得了很好的效果。 展开更多
关键词 一日活动 幼儿园 实践 优化 科学合理 身心发展 入园
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259名儿童血铅分析 被引量:1
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作者 王百芳 《中国校医》 2002年第4期309-310,共2页
关键词 儿童 血铅 铅中毒
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贴近生活 感受节奏
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作者 欧阳玲 《早期教育(幼教·教育教学)》 北大核心 2006年第1期35-35,共1页
关键词 节奏训练 《苗岭的早晨》 幼儿教育 幼儿园 音乐教育
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神仙大世界
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作者 孙云霞 陈晖林 《早期教育(家教·亲子共玩)》 2005年第8期29-29,共1页
孩子们的想法有时候是看不见的,它们隐藏在画面的背后。他们的思维带有一定的梦幼色彩,很纯,但有时是瞬间即逝的,有时他们画了之后,很容易就忘记了自己画了什么。这幅作品的色彩很艳丽,人物的造型颇具特色.看后回味无穷。
关键词 蜡笔画 早期教育 美术教育 幼儿园 幼儿美术作品 评析
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手工坊——可爱的瓶子
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作者 匡欣 《早期教育(家教·亲子共玩)》 2005年第8期12-13,共2页
废旧瓶子在日常生活中随处可见.清洗干净加以装饰.既环保又能美化环境.
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玩具娃娃变形 (水彩笔画)
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作者 丁子沫 孙云霞 《早期教育(家教·亲子共玩)》 2005年第5期27-27,共1页
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培养幼儿自信心的有效措施
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作者 赖方方 《幼儿教育》 北大核心 2004年第3期13-13,共1页
自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价,是激励个体自强不息地实现理想的内在动力。自信心的强弱与环境和教育的影响有关,它在外部因素和内部因素相互作用下会发生变化,因此有意识地加强培养是必要的。
关键词 自信心 幼儿教育 教学方法 培养目标 激励机制
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让他有这样一个过程
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作者 高舸妈妈 《幼儿教育》 1994年第Z1期65-65,共1页
老师语:大方、开朗、喜欢讲话,是高舸最明显的特点。他讲起故事来,调汇多,表情丰富,不仅引得小朋友捧腹大笑,也让老师忍俊不禁。有人说孩子的这种个性差异是天生的。但是后天的教育、引导也起着举足轻重的作用。高舸妈妈这篇文章,不仅... 老师语:大方、开朗、喜欢讲话,是高舸最明显的特点。他讲起故事来,调汇多,表情丰富,不仅引得小朋友捧腹大笑,也让老师忍俊不禁。有人说孩子的这种个性差异是天生的。但是后天的教育、引导也起着举足轻重的作用。高舸妈妈这篇文章,不仅记述了高舸入园前后的一段成长过程,也记述了作为家长对转变孩子个性所做的努力。高舸是我近三十三岁、他父亲三十四岁时生下的独生子,我们自然疼爱有加。高舸不管去奶奶、婆婆家, 展开更多
关键词 表情丰富 实验学校 语言表达能力 太远 儿童歌曲 看图识字 儿童心理 性格发展 单力 思想工作
原文传递
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