高中生网络信息安全素养调查与对策研究——以深圳市部分高一年级学生为例

随着信息技术的高速发展,互联网技术已渗透到人类生活的方方面面,其中,网络信息的安全使用是信息化教育的重要诉求。由此,本研究专门对深圳高中生网络信息安全意识、知识、能力、伦理4个维度设计问题并进行了调查,又分别从父母从事行业、教育背景、学生性别等方面进行了相关性分析,发现以上因素对学生的4个维度属性存在不同程度的影响。最后,作者从校园资源分配、教育教学改进及公共活动等方面提出了具体的改进措施。

深圳市高一新生信息素养现状调查与对策研究

信息素养是深圳市倡导的学生八大素养之一,有必要对经历了九年义务教育升入高中的学生的信息素养进行调查,来制定高中的信息技术教学方案。调查结果显示学生信息能力有很大不足,性别影响明显,而文化成绩的影响较弱。笔者提出注重实践操作能力培养、分层次教学、关注科技前沿技术、强化信息伦理道德观念的教学对策。

深圳市高中学生技术素养调查研究及相关对策

随着人类进入以技术应用与创新为重要特征的知识经济社会,技术素养在科技高速发展的今天逐渐成为创新人才的必备要求。由此,文章针对深圳市高一学生技术知识、技术行为与能力、技术思想和方法、技术情感与态度四个维度分别进行调查,从不同影响因素的相关性分析了父母的教育背景和学生性别对于学生技术情感态度与价值存在一定的影响,建议从校企合作、项目式学习、多学科渗透、灵活教学管理等方面做出相应改进。

一道2023北京高中预赛试题的探究

本文对2023北京高中预赛第10题进行了解法探究,并将试题变式拓展,研究了这类三角函数最小值问题的解法与命制.

排列组合技巧多,通性通法是关键

高考数学中关于排列组合的题目所占总分虽然不是很多,但是学好这部分知识对提升理性思维水平、培养科学精神有很大帮助.学生在学习中可能会出现如下现象:1)死记题型,生搬套路(比如“捆绑法”“插空法”“举例法”“隔板法”等),不理解题目中事件的真实情况,形成错误的判断.2)用公式、定义代替应有的思维过程.

新高考语文现代文阅读能力评价的特征与前瞻

新一轮高考改革启动以来,高考评价改革在诸多方面取得进展。作为高考语文评价的关键环节之一,现代文阅读能力考查经历了从依附于综合能力全面考查到独立成阅读能力专业考查再到形成促进学习的阅读能力评价体系的发展历程。随着《中国高考评价体系》的发布,高考对现代文阅读能力的评价呈现出专业化、系统化和综合化特征,并初步形成现代文阅读能力评价体系。

关于高中化学“二氧化硅和硅酸”三个教学难点的研究述评——基于文献研究和开放式问卷调查的双重视角

硅元素及其化合物的教学是高中化学课程中的重要课题,分析探讨课题的教学难点问题具有较高的研究价值。本研究首先从文献研究入手,基于中国期刊网2000-2016年的49篇与高中化学“二氧化硅和硅酸”教学研究相关的文献,对其研究概况中的研究趋势以及研究内容分布进行统计分析,并在此基础上,结合对深圳市某中学高一年级两个班级共88名学生进行开放式问卷调查,确立学生在本课时学习中的三个难点问题,即二氧化硅的结构教学、二氧化硅与氢氧化钠反应的性质教学以及硅元素的应用教学,着重分析其在教材和文献中的教学方法,最后结合文献分析对“二氧化硅和硅酸”中的三个教学重难点的突破提出建议。

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验染色方法的比较研究

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”是高中生物学课程中一个很重要的实验，可以直观地帮助学生认识细胞中DNA和RNA的分布情况。但是，利用教材提供的细胞生物学染色方法显示细胞内DNA与RNA，在实际操作过程中出现的结果与理论上有较大的偏差。

从核心素养中“微粒观”和“模型认知”角度出发分析电化学装置——高三电化学专题复习课

本研究在学生访谈和文献阅读的基础上,确定电化学装置中学生的学困点;在课堂上对近5年高考中有关电化学装置的考点进行梳理和分析,并从微粒在电化学装置中行为的角度出发,帮助学生建立起解决电化学装置的工作原理问题的思维模型,从而可以完整有序地分析电化学装置的工作过程,最后通过定性和定量两个角度评价教学效果,结果表明该课例的效果显著。

“模型认知”和“教·学·评一体化”视角下的教学研究——以“合成高分子化合物的基本方法”为例

以"合成高分子化合物的基本方法"课时教学为例,在化学核心素养的引领下,基于"模型认知"和"教·学·评一体化"的视角进行了教学设计与实践。课堂教学中,立足于学生的最近发展区,融合"教学内容线"、"学生活动线"、"素养发展线"三条线索,以目标为引领,以活动为载体,以评价为抓手,努力实现了课堂评价该有的效果,促进学生在宏微结合、模型建构等方面得到较好的发展。

热传递可视化实验设计

对热传导及热对流2个热传递实验做了改进.在热传导实验中,将变温指甲油均匀涂到导体上,通过加热导体,指甲油的颜色将随温度的变化而发生改变,进而可以直观显示热的传递过程.在热对流实验中,通过点燃蚊香产生的烟来显示点燃蜡烛周围的空气循环流动.

一道2021年高考圆锥曲线试题的探究与发现

1问题的提出2021年高考(新课标I)第21题是求两直线的斜率和问题,该试题如下:试题在平面直角坐标系xoy中,已知F1(-17,0)、F2(17,0),点M满足||MF1-||MF2=2,记M的轨迹为C.

一道2019年高考圆锥曲线试题的探究与发现

1.问题的提出2019年高考(北京卷)文科第19题是一道关于直线过定点问题,该试题如下:已知椭圆C:x^2/ a^2+y^2/b^2=1的左焦点为(1,0),且经过点A(0,1).

邂逅一所全电子化教学的学校

PS Mineola（米尼奥拉公立学校）,位于纽约Long Island（长岛）社区,这个社区以中产阶级为主。该校环境优美,办学经费比较充足。米尼奥拉公立学校是集团式办学,由五个校区组成,我所参观的校区有600多个学生。这个学校的特点是：全电子化教学。是的,你没有看错,入学的学生,从幼儿园开始,每生人手一台苹果平板电脑。电脑所有权归属于学校,幼儿园和一年级学生不可以将其带回家,

提升高中物理教学质量策略探析

在新时代背景下,我国教育提出了新的课程改革理念,对高中物理也提出了相应的要求。这对高中物理教师而言,不仅是全新的挑战,更是一次发展和展现自我的机会。高中物理教师要对物理教学进行深入研究,并创新教学理念和方式,为学生提供更高质量的物理课堂。为此,本文对高中物理教学现状进行分析,并针对教学过程中存在的问题提出针对性教学意见,希望为相关工作提供参考。

基于深度学习的高中学生课堂坐姿识别研究

随着人工智能技术在教育领域的不断交叉融合,校园信息化和网络化逐渐由数字化转向智能化。通过机器自动识别学生的课堂行为活动可帮助教师高效精准地获取学生课堂状态,并进行科学分析。近年来,高中生由长期不良坐姿导致的脊柱侧弯和近视比例不断攀升,对青少年的身体健康产生巨大的威胁。本文通过深度学习技术对深圳某高中采集的225名学生的9种正确及不良坐姿的图片数据进行处理和模型训练,分别使用Densenet和Xception网络获得7种坐姿80%以上的准确率,并将其用于学生课堂状态识别,有效助力学生课堂坐姿的提醒。

浅谈比较法在高中生历史素养培养中的应用

高中阶段对于历史学科的培养目标不应仅仅局限于应试高考,更重要的是培养学生的历史素养。我们在日常学习中以不同角度,运用比较法分析研究历史事件学习历史知识能使我们从多角度、多视角更直观的了解历史,掌握历史知识并以史为鉴形成优秀的价值观,使其在日常学习中能够更准确的认识与甄别历史事件,从而提高自己的历史素养。笔者作为高中文科学生,将以比较法为主线贯穿全文,比较不同时期的历史事件、发展历程与历史史观等,意在利用比较法在高中生历史学习中的运用方式与作用,为高中生历史素养的提高提出自己的看法。

一道圆锥曲线高考题的探究与发现

本文通过对一道高考题的解答,并进一步探究,发现了圆锥曲线具有的共同性质.

共享单车与企业、消费者和政府的协同发展——基于深圳地区共享单车的实地调查

共享单车,作为一种新兴共享经济,从2014年至今,在全国各地尤其是在深圳被广泛使用。多家共享单车公司兴起,深圳街头各色单车争奇斗艳。尤其是随着永安行开启承包市场单车、ofo和摩拜兴起无桩单车,中国共享单车,以"七高"(高节能、高环保、高低碳、高品质、高性能、高安全、高共享)优势掀起共享单车新高潮,并走向国际化。当然,在此繁荣的背后,共享单车也出现了不少新问题,如在给市民带来便利的同时,也为市民、政府和企业带来了不少困扰。本文基于深圳的实地调查,主要以从企业、政府和消费者三方面,对共享单车的发展和发展过程中的问题提出相关建议。