浅谈小学数学复习课中思维导图的游戏化应用

思维导图在小学复习课中有着重要的作用,它有助于激发学生的兴趣,提升学生的主体地位和自主学习能力。思维导图虽然有许多优势,但在小学数学复习课的长期使用中,学生对思维导图的兴趣会逐渐降低,但若在思维导图中融入一定的游戏元素,则可以让学生“玩”转思维导图的复习,从而提升数学复习的效果。笔者经过实践,与学生总结出了思维导图的四个标准,并提出了三个思维导图游戏化评价机制具体操作设计,分别为设置公平的评价量表、设置评价的形式以及设置多元化的奖励机制。

漫步云端——小学科学课程线上实验作业的创新探究

随着我国教育改革的不断推进和发展,小学科学课受到了教师和家长的关注。小学科学是一门综合课程,其中包含了物理、天文、地理、科学、自然等方面的知识,并且这些科学知识都和学生的生活紧密结合在一起。在科学教学课堂中教师越来越重视学生的动手能力,教师在传授科学知识的同时还需要注重学生科学探究精神培养。小学科学是培养学生动手能力和实践能力的主要学科,随着信息化教学的不断发展线上教学成为了科学教学的主要方式,很多教师都会在线指导学生进行科学实验。本文首先对线上教育下小学科学课程教学现状进行了讨论,其次从四个方面给出了小学科学课程线上实验作业的创新思维,以供专业人士交流参考。

如何提高小学高年段语文阅读教学的有效性

如何引导小学高年段学生主动而积极地阅读,在短短的40分钟课堂内高效率、高质量地完成继续任务,笔者认为可以从四个方面入手：一、抓好预习,促进阅读;二、小组合作,同伴助学;三、紧扣文本,凸显特点;四、广泛阅读,内外结合。

小学语文六年级创编故事作文教学有效策略

创新,是当前时代发展的重要要求,是一个国家永葆生机与活力的不竭之源。创编故事,则能够从小培养学生的创新意识和创新能力,激发学生思维活力,让孩子们插上想象的翅膀而感受语文的别样乐趣。本文便从采用故事串编教学、运用故事类编教学、活用情境想象教学这三个方面就小学语文六年级创编故事作文教学有效策略进行深入研究。

以核心素养为导向的小学语文高段读写结合教学策略分析

在小学语文教学中,把写作与阅读放在一起,能促进学生的思考能力,优化他们的学习体验。对此小学语文老师要清醒地认识到自己肩负着的重任,把培养学生的核心素养融入到语文教学之中,把其中包含的核心素养开发资源发掘出来,真正地促进读和写的有机融合,使学生在各种不同的阅读和写作活动中,把语文学科的核心素养培养起来,使语文课程的教育功能得到最大程度地发挥。

营造雅善文化氛围 构建润物无声校园

校园文化建设是学校教育的重要内容,它可以使学生在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长。在校园文化建设上,东昌小学在学校办学理念和培养目标的指导下,积极构架乐善主题校园文化,以学习国粹京剧文化、传承国学经典《弟子规》为着眼点,精心构建校园'文化场',深入挖掘校园'文化点',积极培育校本'文化根',开启了一扇独特的校园文化之门。

循序渐进,让写作化繁为简

写作是学生需要掌握的一项基本技能,对于不同年级学生的写作能力有不同层次的要求。教师指导学生写作需要遵照循序渐进的原则,这样可以让写作化繁为简,学生易于接受,能力也更容易得到提升。

基于儿童成长的立场让每一个生命精彩绽放

一、校园文化与办学特色深圳市东昌小学以“乐·正·善·雅”为校训,以“快乐学习,健康成长,卓越发展”为办学理念,以“培养具有自主学习和健康生活的良好习惯,具备乐观、正直、善良、儒雅的良好品行,具有一定人文底蕴、科学素养的“乐·正·善·雅”好少年”为育人目标。办学目标与发展愿景是以精心的态度,建设精美的校园,实施精细的管理,打造精品课程,锤炼精湛的教学,创建师生和谐发展的优质学校.

用家风建设温暖童心

家风是什么?是"妈妈,洗脚"稚嫩童声中的亲情接力,家庭教育的言传身教;是"老吾老以及人之老,幼无幼以及人之幼"诵读声中的浓浓仁爱之心,做人的基本准则;是"岳母刺字"故事中的深明大义,家人之间相互理解勉励的基石。家风是文化和道德的言传身教,是智慧和处事方略的潜移默化。"家是最小国,国是千万家。"这正是广东省深圳市东昌小学推出"好家风建设"系列课程的出发点。

对习本课堂中习作教学小组合作有效性的反思

在＂习本课堂＂教学改革理论的指导下,经过认真准备,我成功地执教了一堂习作教学课《校园的勒杜鹃》,参加中国教育学会组织的习作录像课居然获得一等奖。回顾这次习作课研讨活动,能够教导学生掌握观察事物的方法,也让自己在习本课堂实践中有所收获,现将自己在活动中的感悟和收获加以总结。

运用《弟子规》打开德育育人的“一扇门”

我校在德育育人管理工作中学习运用《弟子规》,如同春风化雨,润物无声,改善了学校的人文环境和育人氛围,探索出一条新的德育教育途经,为学生的健康成长打开了一扇特色之门。

小学低年级语文阅读教学中的探究学习

在小学低年级语文教学中,阅读教学所占成份是最多的,甚至在某些区域的语文教学中也是最重要的。随着世界的发展和时代的进步,阅读教学也更显重要,因此,语文教学要进步就必须改进阅读教学,现有一套非常合理的教学模式,即"自主、创新、探究"的教学模式。此套教学模式对低年级语文阅读教学做出了突出的贡献,激发了学生的自主阅读能力,培养了学生的创作能力,提高了学生的综合素质,还增强了老师认真教学的意识,促进了语文阅读教学的发展。

浅析科学说明文中的表达技巧

对于人教版教材来说,科学说明文占据了较大的比例,其特征就是借助说明文这种文学形式把相应的科学知识呈现出来,以便能够更好地让学生接受。因此对科学说明文的教学,应把握两个重点：一方面是从中习得相应知识,包括科学知识;另一方面是发挥文本的例子作用,能够通过揣摩文本习得说明文的表达技巧。笔者就科学说明文中的表达技巧阐述自己的想法。

智能传送机

最近,深圳要撤销所有楼层垃圾桶,把它们转移到小区的垃圾分类点,于是我想造一个有识别与传送功能的智能传送机,实现足不出户就可以垃圾自动分类到相应的垃圾桶里,节省倒垃圾的时间。智能传送机的外表像一个箱子,你只需把垃圾扔进这个箱子里。再在箱子屏幕上选择相应垃圾桶的位置,然后机体就会进行分类,并把它们传送到对应的垃圾桶里,厨余垃圾的处理方式有些特殊,因为厨余垃圾大多都用袋子包着,所以还需要进行拆袋再分类。

“暖·看见时间的光”美术展呈现罗湖“大艺术”硕果累累

2020年7月7日至14日,深圳市罗湖区中小学生美术工作坊暨教师术科成果展在罗湖美术馆展出。本次展览不仅呈现了2009年至今罗湖区美术学科工作室特色成果,还汇集了自2012年成立的罗湖区美术术科研训基地,用8年时间开设的35个专项优质课程的精品创作。