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习礼 养心 明智 立身--浅谈初中德育教育的方向
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作者 王江涛 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第6期8-9,11,共3页
在时代不断发展变化的过程中,教育教学的整体环境、状况以及要求也在逐步发生变化。而新课程改革对初中生的德育教育也提出了新的要求和目标。所以,教师需要在教学改革的过程中,关注对学生的德育教育。本文从现实的问题出发,探究具有针... 在时代不断发展变化的过程中,教育教学的整体环境、状况以及要求也在逐步发生变化。而新课程改革对初中生的德育教育也提出了新的要求和目标。所以,教师需要在教学改革的过程中,关注对学生的德育教育。本文从现实的问题出发,探究具有针对性的解决方案,利用班会课,学科教学课,社会实践活动等不同的载体和途径来实现德育教学内容和形式的创新,使学生形成积极健康向上的思想并养成良好的道德品质与行为习惯,从而为实现学生全面健康地发展奠定基础。 展开更多
关键词 初中 德育教育 养心明智
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巧用思维导图优化中学语文整本书阅读教学
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作者 刘晓娟 《中华活页文选(高中版)》 2020年第13期0012-0014,共3页
在当前中学语文教学过程中,教师要重点培养学生的阅读能力,其中既包括他们阅读教材中短篇文章的能力,也包括阅读整本书的能力。在语文整本书阅读教学实践中,教师可以运用科学有效的教学工具,来辅助学生完成课堂阅读任务,在此基础上形成... 在当前中学语文教学过程中,教师要重点培养学生的阅读能力,其中既包括他们阅读教材中短篇文章的能力,也包括阅读整本书的能力。在语文整本书阅读教学实践中,教师可以运用科学有效的教学工具,来辅助学生完成课堂阅读任务,在此基础上形成自主阅读的意识,培养良好的课外阅读习惯。思维导图作为一种优质的学习工具,可以帮助学生在整本书阅读学习中形成放射性思维,从一个中心词进行无限的联想和发散,有利于提高阅读的效率和拓展阅读的深度。因此,思维导图在整本书阅读中的应用,实际上是在给学生传授一种科学的链条状阅读方法,引导他们掌握阅读的思维逻辑,在此基础上才能让学生学会思考,并且充分把握书籍中的核心内容和情感表达。 展开更多
关键词 中学语文 思维导图 整本书阅读
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