弘扬生态文明,共建绿色校园——深圳市光明区秋硕小学生态文明教育纪实

深圳市光明区秋硕小学创办于2016年3月,位于马田办事处振兴路与南环路交会处,是光明区直属公办小学。学校占地11300平方米,建筑面积12560平方米,校园设施完善,设备先进,现有教学班24个,学生1199人,教职工79人。近年来,学校紧紧围绕“让每一个生命都自由硕实”的办学理念,加快校园生态文明建设的步伐。学校先后获得“广东省绿色学校”“全国节约型绿色校园”“全国垃圾分类样板学校”等荣誉称号。

基于核心素养的小学体育教学策略探究

随着教育观念的不断更新和发展,体育教育越来越被重视。体育教育不仅是让学生掌握一定的运动技能,更重要的是促进学生全面发展和培养核心素养。在小学阶段,体育教学对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。该文分析了核心素养的概念界定与理论基础,并在此基础上分析了核心素养在体育教学中的重要性,并进一步分析了核心素养下的小学体育教学的现状,并探讨了深圳市核心素养视域下小学体育教学的策略,旨在促进学生发展,同时让他们在体育活动中享受到乐趣。

优化记录单的设计

科学记录单是培养学生观察和记录能力的重要“脚手架”,有助于学生科学学科核心素养的提升。目前,科学教育中所使用的科学记录单在设计方面还存在一些亟待解决的问题。本文梳理了近年来科学记录单的设计理念、研究概况,笔者将其与教学实践结合,对科学记录单的设计理念、设计方向和设计的操作流程进行优化,旨在为一线教师提供参考。

劳动课程独立,开启劳动教育新篇章——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

教育部正式印发的《义务教育课程方案(2022年版)》将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中,劳动课正式成为义务教育阶段的独立课程,为劳动课程设置指明了方向。课标分学段明确了十个任务群的内容要求、素养表现与活动建议。该举措有助于培育综合型人才,是落实立德树人根本任务的需要。