践行创卓理念 打造精品学校——深圳市北斗小学实施创卓理念文化建设经验

北斗小学建校29年,在历任校长的努力下,形成了具有自身特色的学校文化。自2009年5月,北斗小学成为罗湖区政府卓越绩效试点工程的推荐单位,开始实验国际上广泛认同的卓越绩效模式(Performance Excellence Model)。随着卓越绩效模式的导入,学校进一步系统提炼了自己的使命、愿景和核心价值观,为战略规划的制定指明了方向。还提炼了教育、教学、后勤、科研等各个领域的文化理念,使学校文化更加丰富和深入,促进了各方对学校发展方向和价值观的认知和认同,

北斗小学:一颗闪亮的和谐教育之星

深圳市罗湖区北斗小学创建于198许，是一所资深的省一级学校。深厚的文化底蕴，“德高为上”的人文理念，综合素质过硬的和谐师资团队，使这所年轻的学校厚积薄发，迅速戍长为闪耀于教坛的一颗夺目、闪亮的北斗之星……

小学体育教学如何发挥学生主体性的若干思考

小学教育是教育的基础阶段,如何在这一时期采取有效的手段充分发挥学生的主体性,为今后的发展打下坚实的基础,对未来创造型人才的培养至关重要.人的主体性发展水平高低,是衡量一个社会进步的重要标尺,也是以竞业精神、实践能力和创新能力为核心的现代教育所追求的目标.在小学体育教学中尊重学生的主体性,可以充分调动学生的主体学习积极性,提高教学效果,从而有利于学生在掌握知识、技能的同时锻炼自己的能力.因此,小学体育教学若想符合现代教育的潮流,就必须探讨如何在体育教学中发挥学生的主体积极性.

“双减”背景下体育教学的新思路与实践

文章主要探讨了“双减”背景下体育教学的新思路与实践方法。通过“双减”政策对体育教学的影响以及存在的问题进行分析,提出了以学生为中心的教学理念、科学的教学方法和如何提高体育教学的质量等新思路,并介绍了创新课程设置、科技手段的应用和拓展课外活动等实践方法;通过对新思路与新实践的效果进行分析,发现教学质量得到提高,学生综合素质得到全面提升,体育教学与学科教学得到融合的新思路。最后,提出了推广体育教学的新思路和推进体育教学的新实践的建议,期望能为体育教学的发展提供一定的参考和借鉴。

主题研究工作坊——教师成长的摇篮

新课改背景下,更需关注教师的专业成长。一是教师自己的专业成长意识被唤醒,许多教师不满足于成为一位教书匠,希望通过提高自己的专业素养来提高课堂效率。二是学校对教师专业成长的重视,"教师队伍建设是学校发展永恒的主题"已成为学校管理的一种共识,希望通过促进教师的专业成长,建设一支高素质的教师队伍,来提升学校的品位。主题研究教师工作坊就是在这样的背景下应运而生的。它有利于实现名师辐射作用,有利于教师的集体成长。

浅析如何在语文教学中渗透情感教育

现代心理学认为．教育是充满情感和爱的事业．现代教育不仅要培养富有智慧的人．还要培养情感健康的人．而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教材中。文质兼备的文学作品占据相当的篇幅。这里有对祖国的爱．有朋友之情。有拍案而起的激愤。有开怀的笑……怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内涵，让真、善、美走进学生的心灵呢？

“倍数关系基本应用题”说课设计

今天,我说课的内容是:“倍数关系基本应用题”。这节课是《现代小学数学》第四册第五单元:“乘、除法基本应用题(二)”的第一课时。

以代入式想象:让学生有话可说

高年段作文教学的难点对于一些老师来说,作文教学是语文教学里最难的一部分,望着厚厚的一沓作文本无奈地摇头已经是一些语文老师每周一次的常态了。作文教学难在哪里?首先,作文教学见效时间长,学生要经过长期的训练,才会慢慢地进步,完全不同于背诵。

培养学生的“三自”能力

一、抓好课前预习,培养学生自学课本的能力。 预习是引导学生自觉学习有关教学内容的开端。要求学生搞好课前预习,并能收到良好的效果,教师首先要根据教材内容,结合学生实际提出明确具体的要求和思考题,让学生能按照老师的布置,在通读教材的基础上,明确学习要求和知识重点。如预习“求最大公约数的方法”时,教师就可拟出以下四个问题作为思考题:①用什么数除?②除到什么时候为止?

通过自学方式,提高学生英语预习能力

在新课改的背景下,教学内容不变而时间却大大减少,这就要求我们必须要有高效课堂.学生课前认真预习是提高学习效率的一个重要措施,预习可以帮助学生把握新课的内容,了解重点,明确难点,增强听课的针对性,这不仅可以提高他们独立解决问题的能力,同时也有助于发现学习中的重点、难点,使学习效果事半功倍.英语学科课前预习是必不可少的.

教育信息化过程中的教学设计

在信息化社会来临的时候,教育领域也掀起了信息化浪潮.近些年来,随着建构主义学习理论的完善和信息技术的飞速发展,作为实现教育信息化重要过程的信息化教学设计引起了人们的广泛兴趣.

“卓越教育”背景下的学校课程管理

一、北斗小学“卓越教育”探索与实践卓越绩效模式是以各国质量奖评价准则为代表的一类经营管理模式的总称。目前,全世界88多个国家和地区设立了质量奖,以美国波多里奇质量奖评价标准为代表的卓越绩效模式已经成为“经营管理领域事实上的国际标准”。2001年起,中国质量协会启动了全国质量管理奖评审,2013年全国质检总局开展首届中国质量奖,2004年深圳市开设市长质量奖。目前,我国已有31个省(自治区、直辖市)超过100个市(地、州)设立政府质量奖。

“两位数加一位数(进位加)”教学片断

片断一：创设情境。引发问题师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？这里也有三个小朋友特别喜欢做游戏，我们一起来认识他们，好吗？他们在玩摆画片游戏，先听听他们的自我介绍。（电脑演示）小明说：“我有9张画片。”小亮说：“我有24张画片。”小红说：“我有6张画片。”

Unit 5 Our Town教学设计

创新整合点 ◇利用网络——鼓励学生预习课文。这一设计让学生利用互联网进行资料搜寻，扩大知识容量，同时也能初步认知与本课相关词汇和句型。

教师专业化发展之路:“以人为本 研训一体”

近年来，深圳市北斗小学开展了《研训一体化校本培训模式研究》和《校本教研制度建立的实践与思考》课题研究，校本教研工作本着“以人为本、研训一体”的指导思想，适应课程改革形势，将校本培训的功效推向新的高度。“研训一体”培训模式对提高教师的科研水平有促进作用，学校的教育教学效果发生了显著变化，很大程度上促进了教师的专业化发展。

用小活动学习大财经——《我会货比三家啦》活动课的实践与思考

早在20世纪80年代,一些发达国家就已经将财经素养列入公民教育的内容。随着经济全球化的发展,我国意识到财经素养教育的重要性,在一些发达城市如北京、广州、深圳,陆续开设了财经素养教育课程。作为一线教师,在进行财经素养课程教育过程中,愈发感受到财经素养教育对于学生、家庭甚至整个社会的重要性。活动:把财经素养化于学生的活动生活中笔者所执教的年级是小学五年级。小学生对于财经的概念是很肤浅的,因此,在课程教学中.

渗透四大意识 适应时代发展

自然教学必须符合社会变革、时代发展和学生个性发展的需要;必须加强学生生活和现实社会的联系,使教学生活化、社会化和实用化。为此,我在教学中注重强调学生的四大意识。