美日小学家庭作业研究及其启示

在素质教育与不断的"减负"声中,许多学校尝试不让小学生背书包回家或是校内完成作业,教育部也曾发出《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》,明文规定要给学生减负。我觉得,在小学阶段布不布置家庭作业,不能一概而论。

浅谈小学英语异步教学在培养学生能力方面的优势

英语是一门国际性的语言，其最大的功能就是国际交流，交流方式一般分为两种：口语和文字。以前我们的英语教学大致以文字交流为主，注重语法和阅读，致使不少学生学了十多年英语，只会看不会说，只敢读不敢讲，被学界称为“哑巴英语”。而我们深圳市现在的小学英语教材从指导思想到编排形式都特注意语言的交际和运用，它要求学生在听、说、读、写等各方面全面发展，具备英语的交际能力和实际运用能力，养成运用语言的习惯，这对于封闭式、满堂灌的传统教学无疑是一个挑战。选择一个最佳的教学方法来实现深圳市小学英语教学目标已成为特区教师的重要课题。

深圳特区农村城市化后小学素质教育的探讨

深圳特区农村城市化后小学素质教育的探讨深圳市南山区大冲小学纪凤媛改革开放政策下的特区经济发展令世人瞩目，特区环境也以惊人的速度改变着，生于斯长于斯的农民一夜之间转为城市人，这种变迁使特区教育，特别是农村城市化后的小学素质教育，面对着新的挑战，带来了许...

个性化阅读凸显教学实效

一、创设读的意境 大家应该常有这样的体验：当读到一篇感人的文章或一个动人的情节时，往往会热泪盈眶或黯然神伤。那是因为阅读者带着强烈的个性特征，阅读时融人自己的独特情感、理解和体验。新课程的语文教学把“尊重学生在学习过程中的独特体验”视为“正确把握语文教育的特点”之一。

异步教学是减负增效的有效途径

当前，我国的教育存在着一些严重的、不可忽视的问题。这些问题是：一、学生学习负担过重，学生体质下降，思想道德方面也存在不少问题；二、课堂教学方式落后，实行“满堂灌”、“注入式”、“一刀切”的教学，教学效率低；三、学生学习处于被动地位，没有成为学习的主人，两极分化严重，大面积不及格。上述问题的存在，严重阻碍了我国教育事业的发展，影响了人才素质的提高。素质教育和减负增效正是为了解决我国教育中存在的这些问题而提出的。