中小学预算绩效评价体系的构建与实践研究

为了探讨了解中小学预算绩效评价体系的构建方法和实践路径,提高资金使用效率、促进教育质量提升,文章通过文献综述和理论分析,明确预算绩效评价在中小学资源管理中的重要性,提出构建评价体系的基本原则、方法论框架、设计结构及综合运用,通过案例展示评价体系在具体中小学的应用,分析了在实践中遇到的挑战和问题,并提出了相应的解决策略,为中小学管理者、政策制定者以及教育研究者提供参考,促进教育资源的高效利用和教育服务质量的持续改进。

实践“双螺旋” 办学有品质——一位小学校长对办学治校的思考与实践

2018年6月,笔者来到地处广东省深圳市南山区南头北部片区的同乐学校,这所创办于2004年的九年一贯制公办学校,地理位置偏僻,生源质量不高,对此,笔者认为整个校园都亟需一场"大变革"。同时,笔者认为办学理念是一所学校的指向标,学校构建的"双螺旋式"办学理念体系,既有价值观上的引领,又有方法论上的实践。作为分管小学部的副校长。

互联网环境下小学中段课后语文学习习惯培养策略

许多教育工作者认识到了习惯对学生当前学习乃至终身学习的重要性,但课堂学习习惯和课后学习习惯常常被混为一谈,较少研究者将视线聚焦到课后学习习惯的培养上。语文学科是小学阶段的重要课程之一,强调语文学习习惯培养特别是语文课后学习习惯的培养,对在互联网环境下长大的学生来说意义重大。文章从小学中段学生语文课后学习习惯的现状谈起,主要对小学中段语文课后学习习惯的培养策略进行探究。