让评价插上幸福的翅膀——记深圳南山育才一小成长记录袋评价探索之路

“评价不是为了用一张试卷将孩子打败，也不是为了用丧失自信为代价换来孩子的努力学刁，评价是要帮助孩子形成良好的自我认识，促进他们积极反思，从而找到适合自己的学习和发展之路。”这是深圳南山育才一小实施成长记录袋评价十年的感悟。在深圳南山育才一小，成长记录袋的实施不仅将学生引向了幸福之路，也帮助学校走向了成功。

点击“新课改”——透视育才一小全方位的课改实验

走进深圳市南山区育才一小,首先映入眼帘的是“广东省一级学校、全国标兵红旗大队”……在国家新一轮课程改革实验中,育才一小仍以积极的心态、饱满的热情,站在新的起跑线上,不断探索、开拓创新,有计划、有步骤、全方位地走进新课程,把握新机遇,牵动新发展。

新闻文化学堂·作品展示

今天一早醒来,我发现外边早已是一片雪白,大地仿佛穿上了一件白色的棉袄,大树也戴上了白色的帽子。马路上没有汽车,没有电动车,更别说自行车了,只有路人零星走过的身影。但是我却要下楼狂欢,因为这是我记忆里第一次见到这么大的雪。

澳大利亚普通高中职业教育课程的类型、内容与特色——以维多利亚州为例

澳大利亚普通高中职业教育的实施是澳大利亚政府为了应对全球化带来的经济挑战以及解决青年人失业率居高不下问题而采取的关键性策略。课程是澳大利亚普通高中职业教育实施中的重点,呈如下特点:课程开发以行业需求为导向,类型多样;课程的实践性强,且特别注重加强系统化的工厂实习;学分制和学分互认制度及学历资格证书制的实施打通了不同教育体系与层次的衔接通道。这些特点对反思我国目前普通高中职业教育缺失的现状有很大帮助。

轻易别说孩子错

最近,我上了一节公开课,课上学生在解答这样一道题:小明10分钟步行了620米,小明步行的速度是多少?

“学生成长记录袋”的构建和运用

根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》及深圳市南山区课程改革实验中关于评价改革的指导意见,结合我校课程改革的实际,逐步构建一套具有现代教育特色的、科学地全面评价学生的评价体系,以确定“以人为本”的教育思想,着眼于人的可持续发展、全面发展;促进学生主动进取,培养学生的创新意识和多元智能;引导教师变分数竞争为培养学生全面素质和能力的竞争;充分发挥教育评价的功能和作用,提高学校的整体教育质量和办学效益。在课程改革实验的评价探索中,我们构建了“学生成长记录袋”(其中的部分内容见文后图与表)。

教师如何进行“精讲点拨”

在“先学后导”课堂上，教师只抓住精讲点拨的时机是不够的，还得运用恰当的方法对学生进行点拨．这样才能真正起到画龙点睛的作用．下面结合我执教的“平均数”一课．谈谈如何进行精讲点拔。

教育评价体系改革的重要性

教育评价从一定意义上来说已成为教育发展的“指挥棒”,我国教育评价体系的改革势在必行。新的教育评价应具有连续性、综合性、发展性。教育评价的方式应把最有利于学生的发展作为首要目标,改革学科作业设计,寓学科学习于自主探索之中;认真借鉴西方发达国家教育经验,努力探索自己的发展道路。

我与肖禹

“多老师，”肖禹龇着两排戴了铁箍的牙齿向我走来，“我有几句话说。”

魔力手表

2025年一个阳光明媚的早晨,我的魔力万能手表终于研发成功了!它无所不能,无所不会。这种魔力手表从外观看和普通的手表没什么两样,但是功能可是神奇无比的。如果你是一个正直善良的人。

“铅笔有多长”教学实录与评析

一、教学内容 二年级上册40-41页。 二、教学目标 1．学生通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。

也谈“左、右”问题

最近，阅读了《中小学数学》(小学版)2004年第7—8期赵张慧的《关于“左、右”教学的一点疑问》(以下简称《疑问》)和第9期王浩的《关于“左、右”教学的一些体会》(以下简称《体会》)两篇文章，深深地感觉到——教师真累，学生真累!

小初衔接,课堂准备着

假期中,和一中学数学老师聊孩子的教育情况,她说起了孩子从小学升到初中最让她头疼的是两个方面的问题:计算和应用题。她说计算时,学生都能掌握方法,但算的速度过慢,应用题解决起来读题的质量不高,缺少解题的逻辑性。因此,一些孩子在小学成绩还可以的孩子就觉得学起来有些吃力,分化也就起来起大了。

突然发现您已不在——纪念我的围棋启蒙老师

阳光静静地洒在棋枰上,黑白二色的棋子仿佛添了异彩。一阵微风吹过,周围却愈发安静。我轻敲着棋子,却突然发现,您已不在。那年我五岁。我好奇地看着您把一颗颗黑白棋子摆在画着小方格的棋盘上,您说：“喜欢么？我教你。”高瘦的您微笑着,让我感觉到面前的棋子就像巧克力一般。我歪着脑袋想了想,同意了。您没有一天误点,也不收学费。妈妈很过意不去,

愚蠢的“智慧老人”——点击一节公开课中的一处败笔

课程改革越来越深入人心，老师们都想尽各种办法调动学生的学习积极性，例如引入卡通形象、电视人物、各种新奇的道具等，其中“智慧老人”是许多教师喜欢用的形象之一。仔细想一想，可能有这样几个原因：一是用智慧老人这一形象容易引发学生的兴趣；二是能唤起学生的注意力，使学生聚精会神地听讲；三是智慧老人的话很有说服力，是千真万确、不容质疑的。

“植物杀手”网购植物

妈妈一向被誉为'植物杀手',即使是仙人球那么顽强的生命,在妈妈的手下也难逃一死。为了摘掉这顶帽子,妈妈把目光投向了价格便宜的网购花苗和种子,决定弄出'满院鲜花满院香'的盛况来。于是,一系列的趣事接踵而来。听说多肉很好养,妈妈前前后后买了好几次多肉的种子,结果就只有一次是发芽的。