小学音乐教学中的教学目标设计

现如今我国对小学音乐教学提出了新的要求,本文简要介绍了小学音乐教学目标的设计依据,针对实际情况对当前我国小学音乐教学中关于教学目标的设计进行了分析,并针对影响小学音乐教学目标实现的因素加以概括。

让“小太阳”学做“小行星”

父母对孩子的态度和要求直接影响着孩子的行为习惯和是非观。在学校教育中,要想使孩子养成良好习惯,必须调动学校、家庭、社会等因素,使之形成合力,才会有好的教育效果。

律动教学在低年级音乐课堂中的应用

对于低年级学生而言,他们的心智各方面都不太成熟,需要通过音乐来提升他们的综合素养。为了实现音乐教学的最大价值,教师在实际教学中可以采取律动教学模式,将音乐学习与身体动作结合起来,通过富有韵律的肢体动作去表现音乐。

课改呼唤教学智慧

当新一轮课改历经七年光阴的时候，我们不免要回眸它的成长过程。这个迎着新世纪曙光诞生的婴儿，在经历了几千个日月的阳光雨露、风霜雪雨后，他成长得怎样了，又给我们带来了什么呢？从下述的几个镜头中，我们不难看出现实的教育正呼唤着什么……

让藏书票的课堂动起来

藏书票被人们誉为“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”……其图案精美、小巧玲珑,深受同学们的喜爱。如何围绕孩子的兴趣,抓住课堂教学中的起落点,让藏书票的课堂动起来。

萨克二三事

你好,亲爱的姑姑。我们家就要离开这个城市搬到外地去了,我想请你收养我的小兔子,可以吗?这只小兔子名叫“萨克”。之所以取这个名字,是因为它刚成为我家成员的那一段日子,我正在努力学习演奏萨克斯。为了激励自己持之以恒、有始有终,我给小兔子取了“萨克”这个名字。

我是爸妈心上肉

我已经十一岁了,现在才真正体会到爸妈对我深深的爱意。那天晚上,全家人在看完韩国电视剧《豪杰春香》以后,妈妈把我叫到她面前,郑重其事地说:

难过与开心

下午最后一节课,我盼望着下课,盼望着回家,我归心似箭。终于盼到下课铃响了,我怀着喜悦的心情迅速地收拾好书包,飞快地回到家里。因为今天是我的十一岁生日。我回到家便连忙拿出书本。

一件难忘的事

每次走在大街上,别人都会对我投来羡慕的目光:"这小姑娘皮肤真白呀!"此时,我都会骄傲地想:这都是妈妈精心准备的绿色食品,才把我养育得这么健康。但是,有一次,我在下楼玩之前,往口袋里偷偷藏了拾元钱,准备到小店买东西吃,完全忘了妈妈的话:买零食不能在小店买。

爸爸的爱

爸爸在广州工作,我家却住在深圳蛇口,因此他经常奔波于两地。爸爸很忙,一周只能回家一两次,可是往往他回来了,我都已经睡着了,等到他走的时候,我却还在睡梦中。

我的“宠物”

目前"QQ 宠物"是国内唯一的一款桌面宠物休闲养生游戏,它被列为十大深受网民最喜爱的网络游戏之一。我想班上的同学至少有六个是养过"QQ 宠物"的,当然包括我在内。嗨!不多说了,还是讲一讲我和我的"宠物"

误会

每当看到钥匙,我就禁不住想起八岁那年发生的事。那年,在一次体育课上,我正在跑步,忽然,脚被绊了一下,我就像跳远一样飞了出去,等我回过神来,已重重地摔在了地上。当时一位同学来扶我,我下意识地认为一定是他绊倒我了,心里的怒火开始燃烧,就一甩把他甩开了,但他一点儿都不在意。

质朴与智慧的结合——听于永正老师《林冲棒打洪教头》有感

于永正老师执教的《林冲棒打洪教头》一课，以其质朴简约的风格和博大精深的智慧，演绎了朴实中美丽、简洁中精彩的本真语文，诠释了语文工具性与人文性的和谐统一。

我敬佩的一个人

我的心里有许多值得敬佩的人，有维持交通秩序的交警叔叔，有默默无闻的清洁工阿姨……但我最敬佩的人是我的妈妈。别看我妈妈身材瘦弱矮小，但她最大的特点就是认真、坚持不懈。几个月前，妈妈为我们班同学做一本作文集。为了做好这本作文集，妈妈学习了很多关于编辑杂志的电脑软件。妈妈不仅耍上班，还耍抽空为我们收集、修改文章，每天都要弄到三更半夜。

改革英语测试方式 强化评价激励功能

随着小学英语教学改革的不断深化,随着教学手段的不断更新,人们越来越意识到,在为儿童创造一个轻松愉快的教学氛围,最大限度地调动学生学习兴趣的同时,对学生的考核制度、考核形式的改革也是一个极其重要的环节.不但要让学生在平时的学习中感受到获得知识的快乐,还要让学生在检测学习成果的过程中培养获得知识的自豪与自信.

特别推荐

《爱哭的小精灵》用童话的形式向我们讲述了一件常常为大家所忽略的事情，哭泣其实也是我们所需要的。

陕北之旅

去年暑假的陕北之行，令我至今难忘。陕北之行的第一站是黄帝陵。黄帝陵位于陕北的桥山，黄帝姓公孙，名轩辕，也称轩辕黄帝，是肇造文明，奠基华夏的文人始祖。

儿童歌曲趣味性附加于学生写作的教学模式研究

本文通过阐述学生写作的教学模式的现状,分析和研究了儿童歌曲所具有的趣味性特征,并指出了儿童歌曲的趣味性附加于学生写作的教学模式的价值所在。就儿童歌曲的趣味性以何种方式附加于学生写作的教学模式提出了自己的观点和看法,以期有助于打破现阶段学生写作的种种弊端,杜绝照搬照套的现象,摒弃模板化教学,开拓思路,充分的发挥出学生自身的活力和创造力,激发学生写作的激情。让处在青少年这一特殊时期的学生能够以写作为载体,来抒发他们内心的感悟和认知,实现现代化校园文学与小学写作的具体要求,为校园文学注入鲜活的能量。

知错就改的我

我有很多优点，“知错就改”是我的优点之一。