探究初中数学课堂引入情境创设的有效策略

在初中教育中数学学科是最为基础的一个学科,对提高学生自身的思维能力具有重要意义.然而,数学教学却往往因学科抽象性教学而无法有效进行,对学生自身学习成绩的进一步提升也会产生诸多不利影响,如何进一步强化初中数学课堂教学已经成为现阶段任课教师需要考虑的重要问题.笔者结合教学实际,对初中数学课堂引入情境创设的有效策略进行详细分析,以期为今后开展的教学工作提供宝贵经验.

新课标背景下在初中体育教学中渗透学科核心素养探究

随着新课标的推行,初中体育教学面临着新的挑战和机遇。渗透学科核心素养成为了体育教学的重要任务之一。本文通过文献综述的方式,探究了在初中体育教学中渗透学科核心素养的实施方法和策略。研究发现,合理设计教学内容、激发学生兴趣与积极性、运用多元化的教学资源、信息技术的应用、培养综合素质以及评价与反思等是有效的实施途径。通过学科核心素养的渗透,初中体育教学可以更好地促进学生的全面发展和综合素质提升。