1
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云环境下的教师管理变革 |
唐晓勇
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《中小学管理》
北大核心
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2015 |
4
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2
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构建数字时代的统整项目课程 |
张帆
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《中小学管理》
北大核心
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2015 |
3
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3
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以学科内容为基点的跨学科统整——以数学主题“奇妙的对称”统整项目课程为例 |
梁勇
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《广西教育》
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2016 |
2
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4
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STEAM课程理念支持下的美术统整课程——小学一年级跨学科课程学习行动与思考 |
王思思
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《广西教育》
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2016 |
2
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5
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基于主题的统整项目课程的设计理念——以“职业日”统整课程为例 |
张帆
郭菲
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《广西教育》
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2016 |
1
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6
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构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态——统整项目课程的开发设计和组织实施 |
梁勇
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《中小学信息技术教育》
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2017 |
1
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7
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绿色STEM视角下的科学和人文统整项目课程——以“全球生态与世界文化”的集体大课“海洋组”的教学设计为例 |
朱思思
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《中小学信息技术教育》
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2017 |
0 |
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8
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“新年大采购”英语数学合作教学设计 |
郭凌
郑诗莹
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《广西教育》
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2016 |
0 |
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9
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低年段语文统整课程的实施策略和方法 |
吴文雅
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《广西教育》
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2016 |
0 |
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10
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融合探究式统整课程设计——以小学一年级“探究海洋的奥秘”统整课程为例 |
赵珊
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《广西教育》
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2016 |
0 |
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11
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《楼阁亭塔》教学设计 |
许冬青
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《广西教育》
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2016 |
0 |
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12
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数字技术支持下的数学笔记 |
梁勇
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《中小学信息技术教育》
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2015 |
0 |
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13
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“职业日”统整课程Office组的课程设计与实施 |
李林
张琳
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《广西教育》
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2016 |
0 |
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14
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技术支持下新岗教师的困境突破 |
于畅
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《教育信息技术》
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2016 |
0 |
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15
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统整项目课程开发中的教师专业发展——基于课程设计与实践中教师与学生协同发展的视角 |
陈晓粧
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《教育信息技术》
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2016 |
0 |
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16
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互联时代课程管理者的专业发展 |
梁勇
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《教育信息技术》
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2016 |
0 |
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