学生在体验中成长——深圳市坪山新区汤坑小学新德育纪实

跨进这样一座美丽校园，彩色的教学大楼与亭台小径、绿树红花相互辉映，洁净舒适；校训校风的浮雕图案与文化展厅、校园橱窗相互衬托，“努力做最好的自己”的校训格外催人奋进；学生三三两两坐在读书椅上谈心，在“书吧”里阅读，在运动场上游戏，在“小农场”里浇花弄草……一切都那么秩序井然；这里的孩子阳光自信，面带微笑，对人彬彬有礼。

培养创新型有社会责任感的小公民

当今世界，一个国家只有拥有强大的自主创新能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机，赢得主动。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。青少年是祖国的未来，民族的希望，所以，培养学生的创新意识和创新能力是十分重要的。

和孩子们一起爱上语文

特拉费斯曾说：“教学是一种具有独到特色的艺术。”我想，当一位教师拥有一种韵味、一种风貌的时候，便是学生心向往之的时机。课堂上，捕捉契机，时常吟诵一首小诗，唱上一首小曲，随机应变来个恰到好处的评价语，和孩子们一起爱上语文。

浅谈学校办公室工作的实践与思考

学校办公室是在校长领导下的一个综合办事机构，它承办着学校大量的日常事务管理。对外而言，它是上级与学校之间的一座“桥梁”，对内则是校长与教师之间的另一座“桥梁”。因此，沟通与服务成了这个内设机构最为显著的特点。

让学生成为作文的主人

很多学生畏惧作文，觉得作文太难，无材料可写或是不懂从何写起，久而久之成为“作文奴隶”。怎样促使学生成为“作文主人”？笔者在教学实践中的做法是：作文要求适度宽松，让学生觉得作文不难；作文题材源于生活，让学生觉得有东西可写：作文指导范文引路，让学生懂得怎样写；作文评价欣赏激励，让学生乐意去写。帮助学生感受写作文的乐趣，体验成功的喜悦，提高写作的自觉性。