语文核心素养下小学硬笔书法课程的实践与探索——以深圳市南山外国语学校集团科苑小学为例

“写好中国字、做好中国人”既是对我国优秀传统文化的弘扬,又是小学生核心素养的主要标志之一。写好汉字,对培养学生学科素养,提高小学生的身心健康水平具有直接意义。科苑小学积极推进课程教学改革,研究构建小学硬笔书法课程——从语文核心素养、学生书写现状及学校课程改革创新行动出发,明确课程目标、设定课程内容、落实课程实施、开展多元性课程评价,以期让学生从小写好中国字,练就书写“童子功”,为学生核心素养培育贡献力量。

英语电影课——英语教学改革园地里的一朵奇葩——深圳市南山外国语学校英语电影课的实践与探索

策划人语： 深圳市南山外国语学校是一所从幼儿园到高中的公办集团化学校，省一级学校、省绿色学校、省现代教育技术实验学校、省高中教学水平优秀学校，是深圳市的一所知名学校。2001年6月1日．该校的四位小学生在北京人民大会堂表演了《狮子王》英语配音片段，获得了广泛的好评。学校也以其首创英语电影配音教学模式在全国小有名气。

未来教室环境下的传承融合与创新——深圳市南山外国语学校(集团)文华学校未来教室建设思考与实践

深圳市南山外国语学校（集团）文华学校未来教室是传承学校外语特色Innovation＋Diversity、融合＂互动、智能、人机交换＂主要技术的创新实验室。在创建未来教室的过程中,通过环境建设与课程建设联动,全面提升学生的素养。本文详细讨论了＂赏析模演配创＂六步教学法,并对新时代创新人才培养的新途径、新机制进行了探讨。

以球育人 打造特色体育文化——广东省深圳市南山外国语学校(集团)校园足球工作情况介绍

广东省深圳市南山外国语学校(集团)(以下简称南外集团)成立于2012年9月,现有文华学校、高新中学、科苑小学、滨海学校、大冲学校、高级中学、科华学校、滨海小学、桃源中学、深汕西中心学校、沙河小学、华侨城小学、华侨城中学、第二实验学校、香山里小学及10个幼儿园25个校(园)区。至此,南外集团形成了覆盖幼小初高15年一贯制、拥有25所成员校的教育办学矩阵,为校园足球的发展提供了良好的土壤。

深圳市民传染性非典型肺炎知识、态度、行为调查

目的:了解深圳市民传染性非典型肺炎知识、态度和行为。方法:用自行设计的调查表对深圳市民进行随机调查。结果:调查对象知道传染性非典型肺炎可以传染的占96.2％,了解传播途径的占92.7％,四项正向预防措施的知晓率均为95％以上;90％的人关心或非常关心有关的知识和疫情.如果自己或家人出现类似的症状,96％的人表示愿意到医院就诊;健康行为实践率—保持居室自然通风为97.1％,不去人群密集场所为77.1％。结论:深圳市快速启动的健康教育工作使得市民传染性非典型肺炎知识知晓率和健康行为实践率较高,有效地建立起市民的健康信念。

一花独放不是春 百花齐放春满园——广东省深圳市中学语文教研方阵扫描

深圳是我国改革开放的排头兵。三十年来，深圳人以“杀出一条血路”的勇气和拓荒牛精神，为我国的改革开放创造了许多有益的经验。作为深圳改革开放的一部分，深圳语义人也在这片热土上作出了无愧于深圳、无愧于时代的贡献。

深圳市中考英语题型及教学策略

一、听力部力 本市中考英语试卷中第一大题是听力考核部分．它要求学生通过听材料获取事实性的具体信息：根据所听内容进行推理、归纳、综合，同时提取相关的信息和观点．材料的播放速度是每分钟110-130个词左右。这就要求．教师在日常英语教学中，应帮助学生熟悉中考英语听力试题所涉及的内容（话题知识、情景内容等）。

吸烟、酗酒对深圳地区成年人骨密度的影响

[目的]研究吸烟、酗酒对骨密度的影响。[方法]对来我院健康检查的成年人,用双能X线骨密度仪测量腰椎、左股骨上端骨密度;采用问卷调查方法,确定其吸烟、酗酒状况;用方差分析和协方差分析法,分析吸烟和酗酒对骨密度的影响。[结果]受检男性日吸烟量超过10支者,腰椎、股骨颈、Ward三角区骨密度值,均低于日吸烟量未超过10支者,其中股骨颈和Ward三角区骨密度也分别显著低于非吸烟者;修正体重等混杂因素后,这种差异在腰椎仍然显著。吸烟年限≥15年,日吸烟量≥10支者;其骨密度值比日吸烟量﹤10支且吸烟﹤15年者低46%～67%。受检妇女吸烟年限≥15年,日吸烟量≥10支者,其骨密度值比日吸烟量﹤10支且吸烟﹤15年者低32%～35%。酗酒男性和女性骨密度与对照组比较,除30～39岁男性组,其余各组差异无统计学意义。[结论]研究初步显示:无论男女,吸烟可导致骨密度较低。其影响与吸烟年限及吸烟量有关。

双减政策下中小学生的学业状况调查——以东莞市中小学为例

自2021年“双减”政策实施以来,广东省各中小学也积极推动政策落地。本研究旨在探讨双减政策实施下影响中小学生学业状况的因素,从而提出合理的解决思路和方法,以实现切实减轻中小学生负担。通过问卷调查方法收集数据,并对调查结果进行统计分析。结果显示,中小学生的学业压力依然存在,其中受到个体、家庭和社会的影响。因此,在双减政策下,家长和学校要协同合作;同时,学生本身也需要积极面对竞争,保持良好的心态。

网络社会中“离场介入”机制对武术传播的影响效果

近年来,网络的快速发展为武术传播提供了广阔空间,“离场介入”对武术传播影响越来越深刻。文章以网络助燃理论和圈层理论等为理论基础,运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对网络社会中“离场介入”武术传播的影响效果进行分析和论证。研究认为,武术传播在网络社会“离场介入”背景下能够扩大传播,增加主体参与感,促进武术传播时效性。而网络社会的“离场介入”也为武术带来了困境,导致公众对武术的认识出现偏差;出现习练本体感觉变弱;武术公信力下降问题。“离场介入”区别于传统武术传播,为武术传播带来了新的途径。

中国原始彩陶在小学美术陶艺校本课程中的开发与实践研究

本研究旨在探讨中国原始彩陶在小学美术陶艺校本课程中的开发与实践。研究首先阐述了中国原始彩陶的历史文化价值和美学特征,然后分析了其在小学美术教学中的教育价值和可能性。接着,研究提出了一套将原始彩陶知识和技能融入小学美术教学的具体策略和步骤。最后,研究讨论了这种教学模式的实施效果和可能的改进方向。本研究的结果有助于促进中国优秀传统文化在学校教育中的传播,同时也为美术教学提供了一种新的教学资源和方式。

对初中物理“牛顿第一定律”的教学重构

“牛顿第一定律”是经典力学三大版块之一,是初中物理知识体系中非常重要的一部分.教学的普遍现状是学生对定律的内容滚瓜烂熟,但却没有真正理解,遇到新情境的问题就容易出现前概念带来的错误.鉴于该部分内容存在的教学困境,对牛顿第一定律进行教学重构,从学生熟悉的小学科学相关知识入手,通过系列问题串的引导和形象的演示实验,逐渐理清知识逻辑,强化对定律的理解,构建知识体系.

思维可视化技术在小学语文教学中的运用

文章挖掘思维可视化技术的概念、意义及工具,并结合教学案例系统论述思维可视化技术在小学语文教学中的运用策略,提出教师可以通过提供可视化问题清单帮助学生明确学习思路,通过提供可视化思考范例帮助学生突破学习困境,通过制作可视化思维图表帮助学生整合学习成果,通过创设可视化应用情境推动学生迁移学习成果,让学生以学、思、用、评相结合的方式参与学习活动。

聚焦关键“四力”培养,赋能教师专业成长

强教必先强师,教师队伍建设是学校发展的重要内容。怎样点燃教师的成长热情?怎样为教师的成长搭建平台?怎样提升教师的教育教学能力?……这些是学校高质量发展中不能回避的重点、难点问题。深圳市南山外国语学校(集团)科华学校直面问题,以学校发展和教师发展为本,以青年教师专业发展为抓手,以名师梯队建设为突破口,赋能教师专业成长,提升教师队伍整体能力。搭建平台,激活教师生命力让教师秀出舞台。每年教师节,学校在体育馆搭建时装秀的T台。

联系实际生活 涵养家国情怀——义务教育英语课程教学实践与探索

2022年3月,《义务教育课程方案和课程标准》(2022年版)(以下简称“新课标”)的颁布促使实施新课标成为一项综合性工程,也对英语教育提出了新要求。新课标明确指出英语课程具有基础性、实践性、综合性三大特征,英语教育要注重引导学生在英语学习中形成跨文化交流与表达的能力,学会客观、理性看待世界并涵养家国情怀,树立文化自信。

构建“创辨”课堂模型,让学习真实发生

新课标呼唤语文教学内容与方式的变革。现实中,学生知识学习表浅化、语文体验被动化、学习活动低效化、教学评价形式化等问题亟待解决。“创辨”课堂模型让学生在丰富的语言实践任务中,进行创意表达、质疑思辨、迁移创新,从而实现思维的发展与提升,抵达深度学习。

技术赋能劳动教育的创新实践——以香山里小学的实践案例为例

随着物联网、大数据和人工智能的高速发展,新时代劳动教育无论在内容、生产资料还是教与学的方式上都要体现时代的特点。家、校、社三方联动,突破传统劳动教育仅仅关注单一技能培训的做法,全面关注劳动教育素养目标、内容和实施方式,兼顾体力劳动和脑力劳动,可以使教育过程更加智能高效、教育内容更加多元、教育环境更加泛在,教育评价更加及时精准。

教学评一体:两版义教化学课标的文本分析——基于NLPIR大数据语义智能分析平台

通过NLPIR大数据语义智能分析平台对2011年版和2022年版义务教育化学课程标准进行文本分析,包括全量词频统计与信息熵、关键词提取、新词发现等揭示它们的异同,为理解新课标和初中化学教学提供参考。研究发现:课程目标从“三维”到“四核”演进、内容结构从“知识聚类”到“学习主题”进行组织、教学评价从“注重评价方式多元”到“建立学业质量标准”等特点,进一步促进教学评一体化。