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课后作业生活化 分层实施促提升——以“光现象”课后作业为例 被引量:4
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作者 雷艳 《中学物理教学参考》 2021年第11期41-43,共3页
针对学生作业完成过程中存在的问题,指出生活化的作业分层设计,既能体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的教学理念,又能面向全体学生,使不同需求的学生得到发展。以"光现象"这一章的课后作业设计为例,进行生活化... 针对学生作业完成过程中存在的问题,指出生活化的作业分层设计,既能体现"从生活走向物理,从物理走向社会"的教学理念,又能面向全体学生,使不同需求的学生得到发展。以"光现象"这一章的课后作业设计为例,进行生活化分层设计,总结出了一般方法。 展开更多
关键词 中学物理 生活化作业 光现象
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