挖掘阅读教学价值,培育语文核心素养——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学核心价值的思考

宝安区初中语文持续开展整本书阅读的语文项目化学习,从而将教学融通在语文学习的综合性和实践性之中。厘定整本书阅读教学中的大概念,从时代价值、文学价值、教育价值等方面对文本价值进行分析,基于文本的核心价值与学情的重合部分确定核心教学价值,利用核心教学价值促进学生深度研读,实现思想砥砺、精神成长。

家校背景下整本书亲子阅读《西游记》探略

我校在家校合力背景下进行亲子阅读,从而有效地将《西游记》整本书阅读引向深处,通过"制订亲子阅读计划、绘制个性书签""因性阅读,形成强大阅读磁场""家长导师,助力读书小论文写作""妙趣横生展播,掀开阅读壮美画卷"四个阅读策略或环节,让孩子读得更深入、更开阔,从而获得生命的滋养。