“感发说”视角下的小学古诗词教学路径探索

古诗词具备多重教育功能。小学古诗词教学,应该全面发展学生的语文核心素养。当下的古诗词教学存在着程式化、浅表化倾向。本文借鉴叶嘉莹先生的“兴发感动说”(也称为“感发说”),根据诗歌以情动人的特点,在古诗词的欣赏学习中,通过诵读吟咏,体验情境,知人论世,聚焦意象,语用训练等路径,帮助学生全面、深入体味诗人的感发之情,感受诗歌的精神力量,同时发展其语言、思维、审美、文化等核心素养。

如何发挥小学体育课程的育人功能

生命在于运动。如果小学生从小就能拥有一个强健的体魄,并且在学习体育课程的过程中能得到其他方面的收获,是一件双赢的事情。作为体育教师,我们在教给学生一些体育基本技能的同时,应该有针对性地利用体育课本身的优势让学生全面发展,发挥体育课的育人功能。

浅析小学心理健康教育与德育的整合

小学心理健康教育与德育的整合研究是当今教育的大势所趋。探讨了心理健康教育与德育整合的必要性,提出了有效整合的合理性策略,并针对整合给出了注意点。

基于创新角度的小学体育教学研究

随着新课程改革的不断推进,基础教育进行了一轮又一论的改革。在改革的大背景下,体育课程得到了高度重视和关注。体育作为一门课程不仅是知识的教授,更关乎着学生的身心发展。因此在新课程的指导下,小学体育需要进行创新,需要以素质教育为目标,以创新为核心,在教学中通过创新的思想、模式、方法促进学生得到更加全面的发展。介于此,本文通过文献研究法、实地考察法,对我区的几所具有代表性的小学进行了走访和研究,并结合理论和实践,提出了具有创新角度的教学方法。

如何在小学语文教学中传承爱国主义

随着新课程标准的不断改革，德育并不仅仅是思想道德教师的工作，其他各学科教师都担负着不可推卸的责任，当然语文学科教师更是不例外。而德育当中的爱国主义教育，作为民族精神的核心更能让学生的思想道德品质得到发展。我们教师在教学过程当中，应当将爱国主义教育作为语文教学的一部分，将其融入课堂当中。平时向学生传授语文学科知识的时候，应该有意识地对学生们进行一定的爱国主义思想渗透，并不断反思和改进教学教育手段，以最终为社会培养出高素质的学生为目的。

略读课文语用教学的“点线面体”

略读教学虽为阅读教学的重要组成部分,但其现状却不容乐观.很多时候,一线教师不知道略读课文到底“教什么、怎么教”.笔者结合自己的教学实践,从“教材编排特点、课程阶段目标、单元文体阅读、‘1+X’立体联读”四个方面,谈谈自己开展略读课文语用教学的做法.

浅谈对音乐智能的认识及作用

音乐智能对学生多元智能的发展,有着积极而独特的价值,这也促使音乐教育工作者开始重新审视音乐教育的价值和意义。本文对音乐智能的认识及作用进行了简要探讨。