优化课堂问题质量,加强学生思考力建设

教育发展亘古不变的核心是教育对像的"思考力建设","思考力建设"是教育"有效"与"高效"的基本保障。可以说没有什么教育改革能够绕开教育的"有效"与"高效"这两座大山而能顺利推进,当下的第八次新课程改革也是不能例外的。"学源于思,思源于疑。"思考力建设的两大要素"学习"和"思维"都是从疑问开始的,所以在班级授课形式下的课堂问题就是高效益新课改课堂教学的起点。

浅谈新课改下的教师修养

教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产经验、科学文化知识以及一定的思想观念和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能延续社会发展的新一代。“师者，教人以道者之称也”；“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”在韩愈心中，教师是“授业”“解惑”。苟子也说过：“国将兴，必贵师而重傅，贵而重傅，则法度存。”被称为“万世师表”的陶行知也强调说：

教材重构与学生创新能力培养

素质教育要求培养出具有创新精神和实践能力的一代新人。文章主要研究如何对教材进行重构，通过改编、创编、设计新的教学内容，在教材重构中培养学生的创新能力。

港校归来话教育

2007年12月9日至15日,我有幸随宝安区校长后备干部培训班（32人）到达香港,进行了为期一周的教育考察和学习。

未曾说出的爱

爱究竟是什么？是英语中简单的四个字母的组合？语文中简单的定义鹪释？科学上某种物质产生的化学反应？其实，爱是一种感觉，这种感觉从未被真切地说出，却不深不浅地搁在心头，而时刻让我有这种感觉的，就是妈妈。

酥油饼与寿生酒

家乡是浙江的一个小镇，那里风景优美．绿树成阴。漫步在街头．总能闻到一缕缕清香，各种不同的味道夹杂在一起。浑身都麻酥酥的，好不自在。再加上那一张张朴实又充满微笑的面容和那一阵阵嘹亮的吆喝声．

“滚”出一年的好运

在黑龙江，不仅有质朴真挚的乡情，还有一些有趣独特的风俗。

你是我肩头的落花

今天的天，亮得特别晚。早晨起来时，过了好一阵子．太阳都未露面．只有空气中夹着冷冷的风．微微地吹起了我短短的碎发。而我．带着支离破碎的快乐，撑着想象来到这里．我想，这儿才是我的一片天空。还有你们。

难忘的故乡

寒气渐沉，是夜未眠，望月有感，轻寻着记忆忆故乡…… 我仿佛看见了门卫懊恼的脸，虽然模糊不清，可他颤抖着握住的信却是我难忘的。年幼无知，我们极尽顽皮．趁着门卫叔叔出门的空隙．像特务一般神秘地溜进门卫室，

粉色的云耀出橙色的天空

我们呆在一起，各自想着自己的心事．半天没有搭理对方了。

桔子

丫头，太阳都晒到丈儿高啦，还不起床！”外婆走进房间，催促着我。我懒懒地伸了个腰。“丫头．快把衣服换换，准备喝粥啦!对了，别忘了给小母鸡儿撒把米。“从厨房悠悠地传来了外婆的叮咛。我端着一小杯米慢悠悠地走到院子里。我从搪瓷杯中掏出一把米．均匀地酒在湿土上，母鸡和小鸡立即奔了过来，开始了另一场战斗。

你，我的避风港

亲情是冬日里的一团烈火，温暖而和谐；爱情是春雨下的一朵玫瑰，芬芳而润泽：友情是划过湛蓝色天际的流星，美丽而光辉……而你．就是天际中那颗最闪最亮的星星。

我的初中生活

我站在初三年华的末端．回首张望。 白驹过隙，时光荏苒。三年的光影如逝水．到头来．我已只身一人。往昔的点滴从脑海轻轻掠过．我悉心拾起一丝一缕．拼凑出我那不平凡的豆蔻年华。

故里栗香

现在大街上处处可见卖糖炒板栗的小摊贩，总有那么些人乐此不疲地买着。糖炒板栗的味道确实很妙，香，酥、回味无穷．但我却一直不喜欢那一股加工过的味道。