初中语文阅读与写作融合教学策略探讨

阅读教学与写作教学是初中语文教学的重要组成部分。阅读是吸收,写作是表达,二者相辅相成。阅读教学与写作教学的融合能够实现读与写的良性互动,助力初中生语文综合能力的提高。本文对初中语文阅读与写作融合教学的策略进行了分析,主要围绕“以读促写”“以写促读”“发展评价”三个方面,探索初中语文阅读与写作教学融合的实践要点。

中学政治课堂教学形式改革的实践与认识

1 问题的提出中学政治课是一门思想性、理论性和政策性都很强的学科,许多概念,原理非常抽象难以理解,再加上许多教师讲政治课教法陈旧,活动单一,学生以为政治课就是划杠杠、记条条,久而久之,就产生了对政治课的厌学现象,严重影响了政治课的教学质量,达不到知行统一的教育目的。如何优化政治课堂,转变学生观念,激发他们的学习兴趣呢?

对比讨论传统物理授课和生活化物理教学模式的优劣

在这篇文章中,首先,从物理学科的本质目的出发,了解世界范围内的教育研究人员对于物理课程的认识,并且结合中国教育部对物理课程的目标划定,明确物理课程的定位。第二,介绍了基于情景的物理教学概念与背景,结合之前的研究,批判地讨论了这种教学方法的优势。第三,浅析世界各国的相关计划,从国际层面了解对基于情境的物理教学的计划实施情况。同时,从中国物理课程标准了解最新的政策。最后,根据以上分析的内容,尝试提出在中国实施物理教学生活化的方法与建议。

思想政治课情感教学及其模式构建

情感教学，从最根本的涵义上说，是教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师富于情趣的教学方式，这就需要教师在组织课堂教学的过程中充分认识和考虑认知因素的同时，善于思考与运用人的情感因素的积极作用，以此实现自己的教学目标，增强课堂教学的实效性。

初中数学变式教学的过程性思考及案例研究

数学学科中的变式往往通过问题情境或思维角度的不断变化使得事物的非本质属性不断迁移与变化,但其本质属性保持不变.暴露过程与启迪思维是数学教学中尤为重要的环节,教师在这一过程中应遵循学生的参与性原则,将学生真正引入探寻数学奥妙的殿堂,通过教师的“变”引导与启发学生的“变”.

趣味的课堂源于巧妙的导入

语言学习需要大量的输入，我们的英语教学应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源，并积极利用音像、电视、书报杂志、网络信息等拓展学生学习和运用英语的渠道。课堂教学需要学生的身心从一开始就处于良好的学习状态，有效的导入能很好地帮助学生集中注意力在学习上。

班级管理引入竞争激励机制的尝试

班级管理千头万绪。作为班主任怎样做才能适应新课程的需要来充分发挥学生的主体作用而达到最佳效果呢？我尝试在班级管理中引入竞争激励机制，我摸索出的模式大致如下：

初中数学课堂教学诊断

本文从教学问题的研究入手，挖掘隐藏在其背后的教学理念方面的种种问题。通过对各种教学“病历”归类分析诊断，找出影响教学有效性的各种教学观念，提出解决问题的对策，强调课堂教学诊断对于提高教学效率的必要性。

计算机校园网络应用、维护新举措

深入了解校园计算机网络的拓扑结构及布线工程细节，为网络的应用、维护或升级做好准备。1．通过建设校园网的计算机公司所提供的资料或自己绘制，获得校园计算机网络硬件拓扑结构原理图及布线原理图等第一手资料，特别是布线图，是整个计算机校园网络的神经脉络，务必要搞得一清二楚，并造表逐一登记，包括一些交换机端口号、使用端口号、机柜模块号以及中间的双绞线排列情况等，为日后的升级与维护做好充分的准备。

营造良好的班风和学风之我见

班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌,一经形成便成为一种强大而无形的约束力影响班级中每个成员。良好的班风是一种巨大的教育力量,能对全体学生起到熏陶、感染和潜移默化的作用,将为班级学生的成长和发展提供有效的动力和压力。

初中体育教学中趣味田径教学法的应用分析

体育教学,不仅在于锻炼学生强健的体魄,最重要的是要在教育教学过程中,培养学生相互理解,锐意进取,坚韧不拔的性格。趣味田径教学是新颖的教育的教育模式,目的是通过游戏的形式达到教学的目的,让学生在轻松愉悦的氛围内,学到知识,强健体魄。

初中语文教学大班化教育的问题与对策

在语文教学中,我们一直坚信以人为本,全面发展,培养学生的学习能力。初中是我们学习的重要时期,本文分析了在初中语文教学中大班教学所存在的问题及对策。

优化机器设置，提高教学效率

近年来，很多老师都喜欢在电脑教室上课，但是，很多学校没有对教室的软硬件环境进行精心的设置，出现了各种各样的严重影响课堂教学效率的情况。比如，部分学生因为电脑不能正常运行或者不受广播软件控制而游离于课堂教学之外；部分电脑运行速度过慢或软件启动时间过长使学生失去了学习的兴趣；课堂资源下载和作业提交非常不方便，使教学环节无法完成；游戏与网络聊天在教室内的泛滥影响到教学的正常进行，等等。我们发现，

受力图速画法

受力图是力学分析与计算的基础,快速、准确、清晰地画出物体的受力图是工程师的基本功。本文介绍了受力图的快速绘制方法。

从传统文化视角看初中语文古诗词教学的路径

古诗词是中华传统文化的代表,不仅展现出古人的精神风貌,还能够给现代人提供思想启发,是非常宝贵的教育资源。在初中语文教学中,古诗词教学所占比重大,引导学生学习和品味古诗词的过程,也是让学生剖析中国优秀传统文化的过程。对此,在古诗词教学当中,教师要注意从传统文化视角出发,深入思考传统文化和古诗词教学整合的路径,积极宣传传统文化思想,为学生成长成才提供保障。

赤忱、火热、善良,班级管理不可或缺的法宝

教育的最大任务是产生一个个完整的人，中学教育应当是产生完完整整的人之极为关键的时期。作为班主任必须思考自身教育对产生完完整整之人的途径和策略。本文所做的赤忱、火热、善良，班级管理不可或缺之心的思考，对人们有着一定的启迪意义。

初中语文古诗词教学的有效策略

作为我国独特的艺术形式古诗词具有语言凝练、内涵丰富和意境优美的特点,初中语文教学中古诗词占据着重要的地位,重视古诗词教学语文教师依据新课程标准和核心素养培养进行引导。本次研究深入分析初中古诗词教学的必要性和有效性,为优化古诗词教学提供了建议。

初中语文课程中的名著导读教学分析

通过阅读名著,不但可以扩展初中语文的教学活动,使学生的精神世界更加丰富,还能提升学生的学习思维,使学生了解名著的中心思想及主要内容。随着素质教育理念的不断扩展,教师要将名著全貌呈现给学生,通过名著导读教学对学生进行正确引导,提高学生的阅读量。初中阶段的语文教育,至关重要,而且应该随着教学时代的变化而呈现出多样性。接下来本文就从当前的初中语文教学入手,对“名著导读”的教学方法和教学策略做几点分析和思考。