自主:构建儿童生命自然生长数学课堂

＂自主＂是儿童本质力量的确证与表征.儿童自主学习的过程是儿童参与、创造、自组织学习的过程.通过＂备学＂＂共学＂和＂延学＂,实现师生教与学的融合、交汇.数学课堂由此成为儿童智慧、生命自然生长的舞台.

教师的语言幽默感在初中语文教学课堂的应用研究

课堂是属于学生和教师共同所有,一堂课的质量很大程度上取决于教师给学生的价值输出,学生接受的程度在某种程度上取决于教师的语言艺术。每位教师的教学风格各具特色,而每位学生喜欢的教学风格也大相径庭。但教师的幽默感对于提升课堂教学效率起着不可忽视的作用,如果教师教学时富有幽默感,对于培养学生对该学科的兴趣、学好该学科都有极大的促进作用。

初中英语教学中小组合作学习研究

小组合作学习的重要性在教育教学中逐渐显现出来,其不仅能提高学习的积极性,也能增强学生的团结合作精神。鉴于此,本文将从小组合作学习出现的意义和运用过程中应注意的几点问题进行探讨,以期在教学实践的过程中发挥作用,提高初中英语课堂的学习效果。

中学生如何才能成为优秀的学习者

中学生的记忆力强,求知欲旺盛,思维敏捷,精力充沛,正处于学习的黄金时期。然而,相关文献研究表明很多中学生都有学习的心理障碍问题,如学习动机不足、厌学情绪、思维僵化、缺乏学习策略、学习时间管理不当等问题。如何帮助学生解决这些问题,使之成为优秀的学习者？是每一个教育工作者义不容辞的责任。下面笔者提出一些具有操作性的解决方法。

换个角度,海阔天空

时光如白驹过隙,转瞬之间接手班主任的工作已经两年多了。回首过往,自己不再懵懂,心安静了,思想成熟了。在班主任这个岗位上经过一个半学期的锻炼,我慢慢地走进了每个学生的心里,几乎了解了每个人的故事和性格,对于我来说,他们每个人都是一个崭新的自我,都是一个个可塑之才。犹记得当时突然接到任命,自己心中非常的忐忑不安,甚至是随后的几个晚上一直都是夜不能寐,脑中不断浮现出班里面一些学生的样子,他们在学习和生活中出现的问题。

如何调动初中学生学习物理的积极性

初中生虽然求知欲旺盛,好奇心强,兴趣广泛,思想活跃,想象奇特而丰富,但是他们毕竟处于幼稚向成熟的过渡时期,抽象思维水平仍然较低,因此,教师应从学生兴趣、认识规律和探究方法出发,设计教材的结构;充分体现科学、技术、社会的思想,注重人文精神的渗透;同时注意拓宽学生的知识面,以提升教学效率。