期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让学生在体验中学习数学
1
作者
徐淑苹
罗刚
《新课程》
2019年第16期94-94,共1页
数学学习离不开个体的体验。结合平时的教学经验,拟从让学生在动手操作中体验和让学生在情境感悟中体验等两方面阐述怎样引导学生在体验中学习数学。
关键词
体验
动手操作
情境感悟
评价激励
下载PDF
职称材料
题名
让学生在体验中学习数学
1
作者
徐淑苹
罗刚
机构
宁德市周宁县实验小
学
深圳市宝安区第四学区教育管理办公室
出处
《新课程》
2019年第16期94-94,共1页
文摘
数学学习离不开个体的体验。结合平时的教学经验,拟从让学生在动手操作中体验和让学生在情境感悟中体验等两方面阐述怎样引导学生在体验中学习数学。
关键词
体验
动手操作
情境感悟
评价激励
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让学生在体验中学习数学
徐淑苹
罗刚
《新课程》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部