中小学教师心流体验影响因素的调查研究——以深圳市宝安区为例

为考察中小学教师心流体验的现状及影响因素,探索出通过改善学校组织管理氛围、提高教师的主观幸福感、增强心流体验的可能性策略,为学校管理提供一定的借鉴。本文采用Bakker工作心流量表和学校组织管理氛围问卷对深圳市宝安区的529位中小学教师进行调查研究。结果显示:中小学教师心流体验总分及各维度均处于中等偏上的水平;中小学教师心流体验的总分及各维度在性别、教龄、任教学科等11项人口学变量上存在不同程度的差异;领导关怀、领导威信和管理系统性等学校组织管理因素对中小学教师的心流体验有显著的预测作用。

篮球教学中素质教育的具体实施路径探讨

针对现今素质教育发展的时代潮流,中学阶段的篮球教学亟须进行有效的创新,从而进一步提高学生的综合素质,培养新一代有用人才。在涵盖学生综合体能素质的篮球教学中,需要任课老师全面掌握新一代体育发展趋势,创新教学手段，构建具体教学实施路径，全面做好教学实施路径的落实工作。一、构建篮球素质教育的具体实施路径1．

纳米金胶体对吖啶橙水溶液的荧光增强效应

以纳米金胶体颗粒为增强衬底,观测了两种不同浓度的吖啶橙水溶液荧光信号的表面增强效应,并用激发光波长与金胶表面等离子体共振的匹配理论,以及近场增强理论解释了所观测到的现象.

如何在初中物理实验教学中实施创新教育

随着社会的迅速发展，教育也实行并推广了新的课程标准，以更好地满足社会的发展需求．其中素质教育不仅注重教学中对学生进行知识的传授，并且也要注重并加强对学生技能、方法以及情感价值方面的培养教育．尤其是物理这门实践性较强的学科更要有效培养学生的创新意识和能力．本文主要对物理实验教学的新思路、新方法、教学的评价理念进行探析．

突破障碍,循序提高——谈如何化解初中英语写作困难

英语写作是初中英语教学中的重要组成部分之一,它是初中学生英语单词、词汇、语法等多方面英语综合实力的体现。然而,在初中学生的英语学习过程中,由于初中学生学习英语的时间尚短,英语单词词汇量较为不足,对于英语语法的掌握能力也不是太高,再加上传统的初中英语写作教学方法也不是非常的高效,因此,初中英语教师要想有效地提高初中英语的写作教学质量,就必须认识到这些障碍,针对上述问题采取有效地解决方法,科学地化解初中学生英语写作学习中的困难，从而有效地提高初中学生的英语写作能力。

关于半群环与群环的链条件的等价性

给出了将半群环的链条件转化为群环的链条件的一个定理，并由此将［１］中的结果推广到半群环的情形．

开发学生资源 构建灵动课堂——以“物质的检验”复习课为例

初三化学复习课典型的模式是：教师把已学内容快速再过一遍，然后学生做做试题，教师讲评试卷。而这种“讲一做一讲”型的复习模式实际效果并不令人满意。究其原因，不管是内容的讲解还是试题的讲评。都是在教师自己预设的情境中演绎，既没有对学生的问题进行有效诊断，也没有充分暴露学生的问题．教师在“自我陶醉”中将复习课推向结束。即使教师的知识梳理再严密、解法再巧妙，也难以进入学生的思维体系中。因此，教师的讲解越是“轰轰烈烈”，学生的错误就越是“涛声依旧”。

浅探体育课程改革过程中的几个关键问题

在体育新课程改革不断推广深入之际，一线教师遇到的新问题、新矛盾、困惑也越来越多，这些问题如果不很好地解决，就会严重影响新课程改革的进一步深入，影响到新课程的全面推广，现就体育（与健康）课程改革过程中出现的几种主要的倾向、困惑、矛盾和大家探讨一下：

基于学生资源开发的灵动课堂教学的研究——以“物质的检验”复习课为例

文章以“物质的检验”复习课为例，通过阐明设计理念、教学过程和教学反思，提出通过“以‘错误’为资源，以标准为导向，以评价来驱动”为特征的“学评结合”策略，充分开发学生资源，由“讲练结合”转向“学评结合”的教学，构建出高效灵动的课堂。

高中英语写作教学的实践与探索

在高中英语学习中，写作历来是同学们的薄弱点之一。不少学生所写的文章常常是用词肤浅、句式单调，给人以凌乱的感觉。在写作方面还需要广大教师积极探讨和研究，找出切实可行的训练方法和技巧。如何才能有效地提高学生的写作能力呢？总结多年英语教学实践，本人以为应在平时教学中注意以下几点：

“四四五”课堂教学模式教学心得

为了积极地进行课堂改革与创新，结合我们学校的实际情况，学校正全力推行“四四五”的教学模式。“大胆创新，同心学习，合作进步”是这种教学模式的核心理念；“生态性，高效性”是这种模式所追求的目标。

高中第一册重难点解答

Unit 6 1.问:You are looking for two seats to sitdown with your friend,but there re none.请问句中的none可以用no one代替吗? 答:none为代词,意为“没有人,没有任何东西”。既可指可数名词,也可指不可数名词。作主语时,谓语动词既可以是单数,也可以是复数。

高考化学计算题探微

高考化学计算题是考查学生应用各方面知识进行推理、判断、分析、综合等抽象思维和逻辑思维能力的重要题型。

与牛顿迭代相关的高考数列试题及其拓广

为高校选拔人才是数学高考试题的重要功能之一.几乎每年的高考都会出现一些具有高等数学背景的试题,这些试题的形式新颖,背景深刻,具有良好的区分度,有效地考查了学生的数学素养,以及进入高等学校继续学习的潜能.1试题及背景例12007年高考广东卷数列试题.

如何克服教学过程中的低效劳动

一、克服多媒体使用不当而导致的低效劳动 多媒体的使用对于提高教育教学质量,改革教育模式起到了不可磨灭的重要作用.尤其是可以把一些抽象的或动态的科学现象活生生的表现出来,使教学既生动又化难为易,激发学生的学习乐趣,做到事半功倍.但是,成功的教师不可被一些表面的现象所迷惑,任何事物的出现都是一分为二的,在多媒体教学中同样存在着低效劳动.

运用信息技术 优化地理教学

一、创设情境,优化地理学习内容 在地理教学中,教师单一的讲授、说教,容易使学生产生心理疲劳,借助信息技术辅助地理教学,则容易调动学生学习的积极性.充分利用计算机所具有的载入及播放影片、控制视频等功能,制作出再现或创设教学所需的情景,使学生有身临其境之感,可以激发学生学习的兴趣、欲望和情感.

初中数学教学中培养学生分析与解题能力的方法研究

现阶段我国人群在社会发展的过程中越来越注重教育的改革,特别是对于初中学生的教育,数学属于难点部分,因此初中学生数学教学方式创新也成为校园中老师和校领导比较重视的一项工作。本文针对初中数学教学中如何培养学生数学的分析能力,以及解题能力的方法进行研究,以期能够促进初中数学教学的发展,为我国培养出越来越多的数学人才。

思维导图在初中英语写作教学中的运用与探究

随着我国教育改革的不断深入,思维导图因其优势,在教育改革中脱颖而出。本文主要针对思维导图的定义、特征和作用以及当前初中英语写作教学存在的问题进行了分析并提出了将思维导图应用到英语作文教学中的具体方法。

初中思想品德课堂的生活化研究

一直以来，初中思想品德课被视为几大学科中的副科，教师作为课堂的主体。在课堂上慷慨激昂的讲述，学生在这边已经呼呼大睡，学生认为考试只要及格就可以，然而在新课改的发展趋势下，初中思想品德课程应与实际生活密切联系在一起，因此，初中思想品德教师应通过多种方式从现实生活中选择教学实例，拉近初中思想品德与日常生活的距离，提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的创造力与想象力。促使初中思想品德教学实现质的发展。现在我们就一起讨论怎样才能让课堂生活化，