阳光

心情文章,每个人都有不同,在他人的故事中寻找那份感动,重要的不是作者的文采必须很好,而是你是不是在用心书写,你是不是在用心感受。请随文章寄来你的心情吧,开心、担心、放心、快乐、恬静、郁闷……只要是你的真感受、真心情,不管苦的、甜的、酸的还是辣的,都让它成为方块字,成为我们这本刊物上的一部分吧。来稿请寄:杭州市庆春路219号601室,信封上请注明"写真心情"。(邮编:310003)

以企业校区为载体数控专业“双主体”人才培养模式实践

数控技术应用专业双主体人才培养是指以企业校区为载体,校企双主体实施"六层推进"人才培养模式。学生通过在校3年学习期间,从进校到学业完成,按照专业人才培养标准,在学校和企业两个培养主体中依次进行职业认知、职业体验、基础学习、生产实习、岗位学习、顶岗实习等6个层次的学习。让学校与企业共同成为人才培养主体,真正发挥学校、企业在人才培养中的地位和作用。