中职学校数字媒体专业教学中的创客教育研究

目前,纵观各大中小学校的创客教育,大多都只是停留在"简单的DI Y"一起来亲手做、或简单的资源整合、亦或是新型科学技术的学习这些形式的潮流之上,而没有真实地忠于"创客式教育"、"像创客一样教",将精益求精的工匠精神融入于教学当中。创客教育之于中职学校的数字媒体专业则需要我们将工匠精神带入专业教学,将专业不同方向的资源进行整合,让不同的人群、资源和机构都参与进来协同发展。作为中等职业学校,数字媒体专业的创客教育完全可以与校园文化的发展、校企合作的开展、校精品课程、校本开发等教学科研活动完美地环链起来,真正实现克里斯·安德森所说的DI T(Do i t Toget her,一起来做)。

中职体育基于“双主三用”教学原则的课堂教学实践研究

职业教育提出"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"的基本思想。基于此而提出了"实用、适用、够用"的教学原则。双主即教师的主导作用与学生的主体作用。只有将教师的主导作用与学生的主体作用紧密结合起来,才能使教和学相辅相成,彼此促进。

中职数学项目教学法的应用探究

中等职业学校在数学教学当中常常存在生源与教学任务配置方面的问题。项目教学法是以项目为主导的可操性较强的教学方法。文章将项目教学法引入中职数学教学,阐述了具体的实施流程,并对其进行了评价。